第一节地球与地球仪第一课时

南县城郊中心学校教学案。

学科：地理课时：

课题主备人。

第一节地球与地球仪第一课时。

审核。授课年级班级。

课型。c1001，c1002

复习课课时。

教学目标。1、知道地球的形状及大小。2、了解地球仪的基本构造。

教学重点及难点。

预学导学。教学过程（或学习记录）

学习主题一：认识地球知识背景：

在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的圆球，给我们带来了光与热；而每月十五的夜晚，我们又可见到月球像一个明亮的圆盘，将漆黑的大地洒下一片银光。我们居住的地球是什么形状的呢？

1．地球的形状是：（）

a、两极部位略扁的不规则球体b、皮球似的正球体c、赤道略扁的不规则球体d、天圆地圆2．关于地球不正确的叙述是：（）a、地球是太阳系中的九大行星之一。

b、在太阳系中地球是唯一适合人类生活的场所c、地球是一个两极部位略扁的不规则球体d、地球的赤道周长约4万米。

3．我国古人认为“天圆如张盖，地方如棋局”，这句话在当时是指：（）a、天是圆的，地是方的b、天是方的c、地是圆的d、天、地都是方的。

4．1519——2023年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，这次事件证明了（）a、地球上都是海洋b、地球是一个球体。

c、地球是方的d、地球上海洋、陆地各一半5、地球的半径是（）

a、5 371km b、6 371km c、6 731km d、6 173km6、地球的周长是（）

a、约4万米b、约4千米c、约4万千米d、约400 000千米地球是一个巨大的球体，那么我们如何认识地球了解地球的面貌呢？学习主题二：地球模型。

1、想一想：了解地球、认识地球，可以通过那些途径？

2、与地球的真面貌相比，地球仪有哪些显著的特点？

3、人们为什么把地球仪做成标准球体？

练一练，记一记：

一、填空：1、地球的形状是（）。

2、人类认识地球形状的过程有哪几个代表性事件？

3、结合日常生活经验，你有哪些证据说明地球是球体？（至少四个）

4、要描述地球的大小，需要从哪些方面进行描述？

5、地球极半径为（）千米，赤道半径为（）千米，平均半径为（）千米，赤道周长为（）千米，表面积为（）平方千米。

6、古代人们凭直觉认为（）；随着认知水平的提高臆想为（）；近代，麦哲伦环球航行成功证实（）。二、谈一谈：你从人们认识地球形状的过程中感悟到了什么？

教学后记。

第一节地球与地球仪第一课时

南县城郊中心学校教学案。学科 地理课时 课题主备人。第一节地球与地球仪第一课时何宏光。审核。授课年级班级。课型。c1001，c1002 复习课课时。教学目标。1 知道地球的形状及大小。2 了解地球仪的基本构造。教学重点及难点。预学导学。教学过程 或学习记录 学习主题一 认识地球知识背景 在晴朗的白天...

第一节地球和地球仪第一课时

南县城郊中心学校教学案。课题主备人。第一节地球和地球仪第一课时。审核。授课年级班级。课型。c1001，c1002 复习课课时。教学目标。知识与技能 合作研究经度 纬度的划分规律，确认经度 纬度的读写方法。学会正确使用地球仪，能利用经纬网确定地表任意地理事物的方位。至少能说出几处经纬网在显示生活中的应...

第一节地球和地球仪第一课时

第一节 地球和地球仪 第一课时 教学设计。德兴一中王丽仙。教学目标。1 知识目标 知道地球的形状和大小 了解地球仪的基本构造。2 能力目标 通过了解人类探索地球形状的艰难历程，培养学生的科学思维能力及对真理勇于探索 深入钻研的精神 通过动手制作地球仪，培养学生的动手实践能力。3 情感态度与价值观目标...