第五单元。
1、《触摸春天》告诉我们。
2、安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
悄然竟然。真是一个奇迹神奇的灵性是指。
3、我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界……理解是:
4、许久,她张开手指,蝴蝶扑闪翅膀飞走了,安静仰起头来张望。张望是5、谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。理解是。
6.《永生的眼睛》永生指。
7、一个人所能给予他人的最珍贵的东西,莫过于自己身体的一部分。很久以前,你妈妈和我就认为,如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康,我们的死就是有意义的。爸爸的话有二层意思:(
从这段话中体现了琳达父母的的高尚的思想境界。
8、《生命生命》作者( )课文从三件小事,展示了生命的意义表达了作者的人生态度。
9、但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股( )在我手中( )那样( )那样( )飞蛾那种令我震惊,我忍不住放了它!
10、我可以好好地使用它,也可以白白糟蹋它。
糟蹋这里是作者用可以…也可以强调两种人生态度。
11、虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。理解是(
12、《花的勇气》作者( )课文以作者的情感变化为线索。
),并在的过程中,被小花儿生命力的顽强所感染,从而明白。
13、我的心头怦然一震,这一震,使我明白了生命的意味是什么,是—勇气。
这是课文的( )表达了作者对生命的感悟。作者明白。
14.手不释卷故事是( )时期,主人公( )意思是我还知道的成语故事。
六单元。1.《乡下人家》文章按照和交叉描写,展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活,也赞扬了的美好品质。
2、青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。(这里采用了的方法,实际写。
3、几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
探字用的手法让人感到。
4、从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。(运用了的写法。)
5、天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅的田园风景画。
6、乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。这是文章的起到了( )的作用,集中地概括了乡下人家。
7、用简洁的语言概括乡下人家的生活场景。
8、《牧场之国》是文中作者四次讲到“这就是真正的荷兰”。这既是(作者在向。
9、荷兰以而闻名天下是荷兰国花。除郁金香外,还有水仙、凤信子……荷兰是鲜花之国,它因此获得了的美誉。
10、《麦哨》描写了乡间田野里和孩子们在其间的情形,展现了乡村孩子的形象。
11、《乡村四月》是( 代这首诗写江南农村( )的景象。古诗前两句( ,后两句 )。整首诗表现了诗人对突出乡村四月劳动的紧张、繁忙的诗句是。
12、《四时田园杂兴》作者( 代诗人 )。描写了乡村(
的情景。展现了农家夏忙时热烈的劳动场面,塑造了农村儿童的形象。
13、 《四时田园杂兴》诗中表现乡村夏忙热烈劳动的诗句是。
),写孩子们天真、勤劳的诗句是。
14、《渔歌子》作者( 代 )。渔歌子是( )这首词前两句勾画出一幅后两句描绘出一幅( )表现了渔夫的生活情趣。
15、绿遍山原白满川, 子规声里雨如烟。意思是。
16.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。意思是(
17.西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。意思是(
2024年四年级下册五六单元总复习
姓名班级座号 四年级第。三 四单元期末总复习。一 写出下面字的笔顺。啄鸥 避毁 惯健。阿脊。2 给下面的字组词。旅 幼 滩 侦 企 愿 蠢 返 蝙 捕 三 课文阅读填空。1 鱼 而出 不可及气 吁吁横七 八响彻 霄 2 出又止多 多难随心所 不 不扣 想天开 3 机 人亡 而易举不 不忙 精会神 防...
四年级上五六单元基础复习
1 盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子建筑宫殿葱郁 掩映朱红堤岸雕刻狮子间隔懒惰俗语平衡联结跨越海峡桂树苍白红润。移植幸运台湾袭击期待空旷暂停山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事 突如其来骨肉同胞血脉亲情佛香阁气魄雄伟金碧辉煌神清气爽隐隐约约姿态不一 瞭望 骨髓 茶几 均匀 绰约 ...
四年级五六单元复习内容
四年班姓名家长签名。一 作比照 作比照会使事物变得十分具体,形象,使读者很容易想象出所描写事物的特征。这座塔很高,差不多有十来层房屋那么高大佛的脚面上能站一百多人,脚趾甲上能停两辆汽车。已发掘的三个俑坑,总面积近20000平方米,差不多有五十个篮球场那么大。或许对人类来说,地球是庞然大物,而对茫茫的...