识字 1 手足口耳目
教材分析。观察人体识汉字》分两部分，第一部分是与人体有关的象形字，文中还印有图和儿歌。第二部分是会写会认的生字。
教学目标。1．指导学生认识“人、手、足、口、耳、目、天、不”8个生字。会写“人、口、八、目”４个字。学习“撇”、“捺”、“横折”三种笔画。
2．辅导学生会背儿歌《手足口耳目》。
3．引导学生初步了解识字的重要，能主动学习汉字。
教学重点。能正确书写四个会认字，并掌握它们的基本笔画和笔顺规则。
课时安排两课时。
教学流程。第一课时。
预习：看图，思考图意，读一读课文，不认识的字作上记号，一会上课认真学争取认识这些字。
一、 由导语情境图引入新课。
1．课件：出示街头、学校的情景，让学生认一认，说一说认识哪些字。
2．小组讨论：这些字你是怎么认识的？
通过小组讨论，全班交流，引导学生了解汉字，初步掌握这些汉字的识字方法。
3．说一说，识字有些什么用处？
（1）学生回答。
2）老师总结。
师：识字可以帮助我们与人交流，帮我们读故事，玩电脑……识字的用处可真大，今天就让我们一起开始有趣的识字旅行吧。
二．观察人体认识生字。
1．出示生字卡。
请学生观察生字“人、手、足、耳、目、口”，认识的同学当小老师，领同学们读这些字。
2．请学生观察自己的同桌，再观察书上的图，看看自己有什么新发现。小组之间可以自由讨论。
3．小组汇报观察结果。
选一位同学作为中心发言人，其他同学可以补充。
这里学生参照自身，也可以参照书上的图，把自己认为最有趣的发现说一说。在学生说的过程中，老师尽量以一个听众出现，把补充点评的机会给其他学生。
4．小结：表扬说得精彩的小组，鼓励勇敢发言的学生。
三．读儿歌，巩固生字。
1．请同学们用自己喜欢的方式读儿歌，可以自己读，可以和同桌配合读，还可以以拍手歌的形式唱出来，不认识的字借助拼音多读几遍。
2．朗读大擂台。全班同学进行朗读比赛，读得最好的同学当小老师领全班同学读。
3．请学生遮住拼音部分，自由读课文。
1） 找出自己读不准的字。
2） 请其他同学帮忙认识这些字。
3） 解决了问题的同学读一遍儿歌，给小老师听，以表示感谢。
4） 问题：手和脑有什么用呢？
5） 读一读“语文百花园一”中的“背一背”，要求熟读成诵。
4．出示本课生字及相关人体图，设计三个梯度的练习题。
1）正确读出生字的字音。
2）用本课生字组词。
3）选择自己喜欢的生字组词造句。
难度不同的练习题根据学生自身情况，由学生自由选择，让不同程度的学生都能体验成功的快乐。
5．小结表扬。
第二课时。一、教师示范书写本课四个生字。
1．说一说：你认为哪个字最漂亮，你记住它的笔顺了吗？如果记住了就教给同桌，不记得的举手，老师去告诉你。
2．请四个小老师分别讲讲四个字的笔画和笔顺。
二、 指导书写。
1．老师示范写，讲解写字的笔画特点，认识田字格。
2．学生自练，小组互评。
3．每小组选出一份优秀作业，全班展览，选出自己认为最好的一本，评一评。
识字2．红日圆圆
教材分析。红日圆圆》分两部分。第一部分是日、月、水、火、鸟、鱼、虫、马的八幅图和两篇短文，第二部分是会认字和会写字的书写内容。
儿歌分别写了红日、月牙、河水、火苗、鸟儿、马儿。此外，文中还印有一些图和有关的象形字。教材要求教师引导学生能借助图与字的关系帮助识字。
教学目标。1．指导学生认识“火、鸟、上、飞、鱼、中、虫”7个生字。会写“上、月、日、马”4个字。学习“横折钩” 、竖折折钩”两种笔画。
2．辅导学生背诵《红日圆圆》、《鸟儿天上飞》两篇短文。
3．培养学生的识字兴趣，引导他们主动识字。
教学重点。能正确书写四个会认字并掌握它们的基本笔画和笔顺规则。
课时安排两课时。
教学流程。第一课时。
预习：看图，思考图意，读一读课文，不认识的字作上记号，一会上课认真学争取认识这些字。
一．动画引入，激发兴趣。
1．**课件：出示太阳、月亮、马、鱼的静态画面，让学生说说图上出现的是什么？
2．出示课件：出示日、月、马、鱼的象形字及对应的画面让学生猜一猜，并说说自己发现了什么？
师讲解：这是古代人用于记录事物的符号，是一种象形的文字，我们今天的文字很多都是象形字。
3．导入新课。
二．自读课文，认识生字。
1．学生自由看拼音读课文：注意读准字音，不会读的字可以借助拼音拼读音节。
2．用“○”和“△”分别找出这一课中的会认字和会写字，再反复拼读。
3．同桌之间互相读读，互相纠正读音。
4．指名读课文，纠正读音。
5．让学生遮住拼音，自己自由读课文，看看是否能读准字音。
6．出示课文（去掉拼音部分），老师检查学生的朗读情况。
1)让学生读句子。
2)读错字音时要及时出示拼音让学生再读。
7．小节表扬。
三．指导学生识字。
贴出八个会认字和四个会写字。
1．师：这些字中，你认为哪些字最容易读？你能不能读一读？
2．学生选择一个字来组词。（可组两个或三个词语）
第二课时。一．完成复习题。
1．请学生观察“语文百花园一”中的认一认，说一说。想一想，这些图和字有什么关系？
2．小组说一说。
3．每组选一位发言人汇报你们组的讨论结果。
二．指导学生学习会写字的笔画、笔顺和学会书写。
1．出示四个字，让学生说一说，你认为哪个字最难写？
2．师导：谁能帮助他把这个字记好？（从中指导学生说出字的基本笔画和笔顺规则）。
3．指导书写。
1） 教师示范写（正确讲述难写字的基本笔画和笔顺规则）。
2） 学生书写，每个字写二至四次。（在这个过程中，老师要巡视学生的写字情况，包括笔画是否写对，笔顺是否正确，写字姿势是否规范等）。
3） 师生互评互赏。（写的好的给予表扬，奖励，不足之处要及时指出，纠正）。
三．做游戏，巩固学会的字。
游戏： 摘果子。
1．出示一幅画，“苹果树”。树上的苹果是一个个字。
2．让学生摘果子：你会读哪个字就摘哪个果子，并带大家读一读。
3．总结。通过活动和游戏，巩固识字，生动有趣，学生乐学乐记。
语文百花园一
教材分析。语文百花园一”包括六道练习题，引导学生通过加减笔画，读背儿歌识字认字。通过看图识字，进一步体会汉字的造字规律；通过读儿歌学会用加减笔画认识记忆新字；通过照样子说一说，了解节日；通过读一读，背一背了解更多知识，积累词语。
通过能说会道，培养学生口语交际能力。
教学目标。1．引导学生通过读儿歌，加减笔画认字，积累词语。
2．通过口语交际锻炼学生的语言表达能力。
教学重点。1．第二题这样记字真有趣。
2．第六题说说上学。
课时安排两课时。
教学流程。第一课时。
内容：第二，三，五题。
一． 激趣导入。
师：同学们，这一节课老师来和大家一起做智力游戏好吗？名字就叫“我是聪明星”。
全班同学分为四个小组，每小组答对一题可以加一面小红旗，红旗最多的小组获胜，每个小组可以给自己起名字，并喊出自己的口号。
二．这样记字真有趣。
1．课件展示：青蛙博士出题，小朋友们，你能给这些字加一笔变成另外一个字吗？
第一组：十； 第二组：大； 第三组：木； 第四组：刀。
2．每组至少说出一个。
3．自读儿歌。
4．想一想：你可以试着编几句吗？
5．课件出示：青蛙博士给获胜组插红旗。
三、读读背背。
1．青蛙博士提出朗读要求。
1） 读准字音，不掉字、添字。
2） 有感情。
3） 可以用自己喜欢的方式朗读。
2．每个同学自己练习。
3．每组派一位同学读，达到朗读要求的加红旗。
五．总结鼓励。
师：通过刚才的比赛，我们评出了今天的“聪明星”及“优胜组”，请同学们把热烈的掌声送给他们。
第二课时。能说会道
说说上学。一．引入。
师：开学已经一个多月了，大家已经从小朋友变成了小学生，你觉得上学有趣吗？今天我们就来说说心里话。
二．老师来当小记者采访同学。
老师可以从以下问题开始引导学生。
1)你喜欢学校吗？
(2)你最喜欢的老师、同学是谁？
(3)你觉得最有趣的课是什么？
4)你觉得上学有趣吗？为什么？
三．小组里说一说。
小组里大家来选出小记者，对其他小组成员进行采访，并轮流转换角色，让每个同学都充分交流、表达。
四．总结。师：上学有趣吗？大家讨论得非常热烈，今天晚上大家还可以把你一个月来在学校听到的、
看到的、有趣的事，讲给爸爸妈妈听。
第二单元 单元分析。
本单元是由四篇课文和“语文百花园二”组成的。四篇课文中，有的是讲爱学校，有的是讲爱家乡，有的是讲爱祖国，充分反映出同学们在充满着爱的世界里快乐地学习，健康地成长。
本单元课文短小精美、琅琅上口，适宜学生阅读和背诵。教学时，在扎扎实实地落实识字这个重要任务的同时，还要紧紧抓住情感教育的内容，充分利用教材资源，进行爱祖国，爱家乡，爱学校的教育。
本单元的语文百花园二，安排了识字写字练习，词语训练，读背练习和口语交际等综合性内容，引导学生逐步提高语文能力。
单元预习。师先介绍本单元的内容，然后指导学生看课文，初步感知课文内容、会认和会写的字。
1 静夜思
教材分析]本课由一首古诗，一幅插图和要学会的三个字以及只需认识的十个字组成。
静夜思》这首诗是唐代著名诗人李白写的，诗句语言精练，内容丰富。诗中描写了诗人在一个深秋的月夜里看到的景物和想到的事情，生动地叙述出诗人只身在外，思念家乡的独特感受。
教学目标]1.学会本课三个生字，认识“静、思、床、望”等十个字。认识提土旁。
2.通过学习课文，激发学生热爱家乡、热爱亲人的感情。
3.朗读古诗，背诵古诗。在诵读过程中体会诗意。
教学重点] 掌握生字，朗读、背诵课文。
教学准备] 生字卡片，课文插图。
课时安排] 两课时。
教学流程]第一课时。
一、提问导课，激发兴趣。
谁知道《静夜思》这首诗，请背给大家听。（给背诵的同学奖一朵小红花）
二、简介作者。
三、借助音节，自己读诗，并画出生字。
一）自由读诗，画出生字认一认。
二）出示生字卡片请学生读记，出示要认识的字，由学生带读。
四、全班讨论交流、理解诗句。
语文S版语文一年级上册教案
我爱上学 3 a o e 5 b p m f 7 i u 11 d t n l 14 g k h 16 z c s 22 zh ch sh r 25 ai ei ui 28 an en in 32 看图说话学拼音复习二 34 观察人体识汉字 36 看画识字真有趣 38 我在家里贴字卡 40 语文百花...
一年级S版语文上册ieeer教案
ie ue er 教学目标 学会复韵母ie ue，特殊韵母er，能认清形，读准音，正确书写。认识整体认读音节ye yue 读准准声。学会声母n l j q与复韵母ue相拼，巩固u上两点省写的规则。通过拼读 学生能够尝试着练习拼音，对拼音产生兴趣。教学重点 学会复韵母ie ue 和特殊韵母er，认识整...
语文S版一年级上册《看书》教案
学习必备欢迎 语文s版一年级上册 看书 教案。看书内容简析。这是一首儿童诗，写 我 和爸爸 妈妈在看书。课文有两幅插图，与课文内容一致，有助于学生理解课文。设计理念。本课教学设计力求体现自主 合作 的方式，并在具体的语言环境中认识生字。教学目标。1 能力目标 能借助拼音正确 流利地朗读课文，背诵课文...