老树的故事。
教学目标：1. 认识本课生字新词，借助汉语拼音读准字音。
2. 正确、流利地朗读课文。
3. 理解课文内容，了解人与大自然相互依存的关系。
教学重点：识字，理解课文内容。
教学难点：为老树续编故事。
教具准备：生字卡片、课件、录音机。
教学过程：一、定向导学。
1、孩子们，今天老师给大家请来了一位客人，你们看谁来啦？《课件：老树爷爷》啊，老树爷爷，快打个招呼吧！
2、小朋友可真热情呀！那，你有什么话想对老树爷爷说呀？
3、是呀，老树爷爷经历了那么多的岁月，一定有许许多多的故事要讲给你们听，让我们快点儿走进课文，，一起来学习儿歌——《老树的故事》。
二、 自主学习。
一）（自学指导一））
读准课文字音。
1、自由读课文，不认识的字圈起来运用学过的识字方法给不认识的字注音，然后多读几次。
2、同桌之间互相读，把字音读准确。
3、课文共有几个小节，给每个小节标上。
序号。检查读书情况：指名分小节读，齐读小朋友真像小小朗读家，进步这么大，词语宝宝也跑出来表扬大家了，你能叫出它的名字吗？
课件展示课文，把生字的颜色设定位红色。
1、 请几位同学读词语。
1． **车读？
2． 大家读得太棒了，字宝宝也忍不住跳出来了，大家看看都有谁呢？（读生字）。
3． 讨论交流，说说自己记生字的好方法。
4． 出示有生字组成的词语，检查生字掌握情况。
二）自学指导二。
字宝宝玩累了，让我们把字宝宝送回家吧！我们再来读一读这首优美的小诗。
理解课文内容。
1、 再读课文，找一找儿歌中都问了老树哪些问题？用“＿＿画出来。
问句在读的时候要注意什么呢？很棒，要翘起来就是要上扬的意思，现在听老师读一遍。小朋友们也一起来问问老树吧。
身穿礼服的**家指的是谁呢？为什么把它们比作是身穿里的**家呢？
2、指名读课文小节， 思考：如果你是一只可爱的小鸟，你会对老树爷爷说些什么？
三、质疑**。
你还想问老树什么问题？
同学们的问题真多呀，从你们的言语中，老师听到了小朋友们对老树的关心。是呀，老树是我们的朋友，小鸟是我们的朋友，相信人类能和所有的动植物友好相处，共同生活在这个美丽的大花园中。
4、齐读儿歌第四小节，想象一下：老树爷爷都经历过怎样的故事？
四、知识拓展，课外延伸。
1、老树爷爷非常喜欢咱们班的小朋友，他还想为咱们介绍几位树家族的成员，我们一起来认识一下。
2、同学们喜欢树吗？为什么？
五、小结。树，能美化环境，保护环境，是我们人类的好朋友，我们要保护树木。
六、当堂训练。
一、读一读。
百岁谈话礼服
**告诉童话。
二、说一说（向老树提问）
老树，老树，三、填一填（选择适合的标点符号）
1、你原来这么大呀（ ）
2、这些**家是从哪儿来的（ ）
3、老树爷爷在给我们讲故事（ ）
七、布置作业。
1、完成《练习册》本课的习题。
2、回去把这首儿歌背给家长听。
板书设计。一百岁。
老树的故事多少鸟美丽。
什么歌。告诉我。
北师大版语文一年级下册4 1《老树的故事》教案
第一课时教学内容 北师大版小学语文第二册第四单元植物中的 老树的故事 课本20 21页内容。教学目标 1 知识与能力 熟读课文，了解大树的一般知识，学会向老树提问题 借助课件，激发。学生的想像力，理解课文内容 认识15个字。2 过程与方法 充分利用课件，培养学生的观察力 想像力 创造力和自主合作学习...
一年级下册语文教案4 1老树的故事北师大版
精品资料欢迎 科目。学校。语文。年级一年级地点。时间。教师。课题 老树的故事 1 会写生字7个，会认生字15个。学习目标2 能够正确 流利 有感情地朗读课文。3 培养孩子热爱生活的情感，渗透环境保护意识。1 会写生字7个。学习重点。2 朗读并体会诗歌的韵律美。学习准备课时安排导学过程。多 课件 生字...
北师大版语文一年级下册
一单元元宵节。1 词语。节日欢庆小吃正月团圆开花金鱼吐泡泡立正各种明年年月2 同音字 形近字。欢 欢乐 正 正月 庆 节庆 团 团圆 节 节日 次 一次 证 证明 床 闭 关闭 艺 艺术 花 花朵 金 金色 吐 发吐 立 立正 各 各种 化 化学 全 全面 土 土地 位 几位 名 名字 3 多音字。...