初三语文备课组总结

发布 2019-05-30 01:13:00 阅读 6374

(三)、脚踏实地细备课。

在能拼能干的前提下,我们备课组还很重视提高课堂效率,向45分钟要效益。上课从来不打无准备的仗。我们按学校的要求强化了集体备课制度,除特殊情况外,每周大家至少一次凑在一起集体备课。

在集体备课中,强调“一人为主,多人着手,共同参与”的办法。事先按照教学计划确立好论题、主讲教师,备课时一人主讲,大家讨论、补充。这样,大家经常沟通交流,互通有无,群策群力,共同提高。

有了集体的智慧,大家再根据每个班的具体情况有的放矢施行教学。集中备课时统一教学要素,规范教学行为,重视重难点的突破,重视教法设计和学法指导。在复习过程中,学生缺少相关的练习资料,我们组教师分工协作,如:

本人负责积累运用部分的训练习题,周老师负责文言文阅读理解习题的搜集整理,李强主任负责学生优秀作文的收集,申老师分管现代文阅读,并承揽了各种试卷的打印工作。通过这样的分工,我们几个人都清楚了自己的责任,竭力尽心做好份内工作,管好“自留地”,种好“自家田”, 俗话说:众人拾柴火焰高,自然而然,这样做的结果,轻松的是大家,受益的是学生。

考前一个月,我们组成员还在一起从研究前年、去年常州市中考试卷入手,细致到每一道小题考什么、怎么考、分值大小、难易程度,然后再研究《考试说明》,力争做到有的放矢,有备而战。在弄清了中考方向及范围后,我们又抓备课质量的提高,力求既上档次又实在管用,尽量不在课堂上浪费一分钟。课上布置过的作业,课下肯定有检查、有反馈,使学生不放过一个难题;课后的批改辅导也比较认真仔细,扎实有效。

如果要说不足,我觉得备课组教研空气还有待浓厚,教研生态还很闭塞。教学中存在的问题有:1、作文指导留有死角。

2、解题技巧指导不到位3、集体备课亟待加强。在今后的教学中,我们要加快教学进度,同时又要注意知识的落实巩固,力求快而有序,快而有质。考试之后及时总结,分析得失,调整教学思路,制定下阶段措施。

总复习阶段要制定出复习的详细计划,一个阶段完成一个阶段的目标,复习力求系统完善。

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