初三英语备课组工作总结

3.发挥集体的优势和团结协作的精神，根据教务处的安排，做好初三年级的思想辅导工作和学科薄弱学生的辅导工作，这项工作受到了学生和学生家长的欢迎，且效果良好。

三、学校坚持每年进行百花奖比赛，给我们每一位教师都有了学习的提高的机会。我们备课组按要求组内轮教和观课议课，全员参加，集体帮助要决赛的老师，而且也提高了自己的水平。

四、我们备课组认真抓好了每一次月考工作。

每次命题都紧紧把握《课标》，考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力。从质量分析中找出提升空间：质量分析的目的是总结好的经验，并找出提升的空间。

每次考试后，都要进行横向纵向比较，分析考试的得与失，每次都对各题型的得失情况进行详尽的分析，明白教学的差距在哪，教师本身的教学策略是否需要调整、怎么调整、学生的潜力在哪等，从而找到师生提升的空间，实现整体进步。（三位老师一起改了又改）

五、坚持专业引领、文化影响、努力形成团结向上，有凝聚力的教研组。

虽然初三教学时间很紧张，任务很重，但我们没有因此而停止教学科研。我们组的成员积极学习理论知识，并与各年级备课组一起进行英语教研组课题研究并获奖。在全国中学生英语知识与技能竞赛中辅导多名学生获一等奖、二等奖以及优秀奖，三位教师都荣获优秀辅导教师奖。

刘辉老师还获得了个人太原市个人课题三等奖。

六、努力收集一些学科教学理论和资料，建立和完善备课组工作资料。