注2：开新课由各系（部）申报，教务处审核备案。助教承担一门课程，讲师以上职称承担两门课程后，根据教学需要，由学校批准，教师在完成上述授课任务外，另开一门新课，根据课程类别，在一个讲授周期内（原则上讲授一遍）课程系数增加0.
2。为保证教学质量，每人每学期只能开设一门新课。
注3：使用外文原版教材或双语教学时（除外语专业），相应课程系数增加0.5。
2、 学生规模折算系数：
两课类、教育学、心理学、大学语文、就业指导课、健康教育课、人文科学素质课、电教辅导等课程，班级规模为120人；
专业理论课（不包括外语专业理论课）、上机课、公共英语课程、公共技能技巧课等课程，班级规模为60人；
外语专业理论课程，班级规模为40人；
术课、实验课等课程，班级规模为30人。
上课班级的人数低于相应班级规模的，学生系数按1计算。上课班级的人数超过相应班级规模的，每增加一个学生，学生系数增加0.005。
3、重复课系数：
非重复课系数为1.0，重复课系数为0.85。
4、课堂教学工作量的计算方法为：
学期课堂教学工作量=周学时数×实际上课周数。
周学时数=授课班周课时数×课程类型系数×学生系数×重复系数。
三、实践教学工作量的计算方法。
1、教育实习。
市内教育实习：
工作量=实习周数×带实习生数×1个标准学时。
城市实习点带队教师每周另补1个标准学时。
农村教育实习：
农村实习点教师每天计2个标准学时。
2、认识实习、生产实习、野外写生等。
本市内：工作量=（16＋0.25×增加实习生数）×实习周数÷教师数。
60人为一自然班，增加实习生数是指超过60人的部分）
外地市。工作量=（20＋0.25×增加实习生数）×实习周数÷教师数。
60人为一自然班，增加实习生数是指超过60人的部分）
3、毕业实习、综合实习。
工作量=年额定工作量÷实际教学周数×指导教师系数×学生系数×实习周数。
指导教师系数：专职=1.8，兼职=0.8；
学生系数=指导学生人数÷60；不足60人的班级学生系数为1；
注：以上实习生数均指当年参加集中实习的在册学生数，分散实习不计。
4、指导课程设计。
工作量＝（日课时×设计天数）×学生系数。
学生系数同理论课程学生系数（每周设计天数为5天）。
一个班由一个教师指导每天按2.5课时计算；由两个教师指导每人每天按1.5课时计算。
5、指导毕业**（设计）
本科毕业设计工作量=6×学生人数。
本科毕业**工作量=4×学生人数。
每位教师指导毕业**（设计）学生人数原则上不得超过12人。指导毕业**（设计）不得重复计算工作量。
专科毕业设计工作量=5×学生人数。
专科毕业**工作量=3×学生人数。
每位教师指导毕业**（设计）学生人数原则上不得超过15人，特殊情况经批准最多不超过20人，超过20人不计酬。指导毕业**（设计）不得重复计算工作量。
6、说课训练与试教：
学校要求师范专业每个学生平时分别完成两节说课和试教任务。各系负责检查每个教师落实指导学生任务的情况以及检查学生的说课、试讲教案。
教师每指导一个学生完成上述任务，计2个标准学时。
7、其他工作量。
组织体育运动会的体育教师工作量，按参赛学生人次0.15学时/人次计发，体育达标测试工作量，按每30名学生1个学时计发，以上两项津贴按讲师超工作量的津贴标准计发到系部再分配。
教育教学工作量证明
同志系我校 学科教师。我校规定的xx学科年工作量是640课时。自2009年9月至2014年7月该同志近五年的工作量均达到了学校规定的基本量数。现证明如下 特此证明。校长 签字 单位 盖章 xx年xx月xx日。有关刘松江同志的。教育教学工作量的基本情况说明。刘松江同志系我校高中化学学科教师，同时兼任班...
教师教育教学工作量考核方案
教育教学考核方案。为进一步完善学校教师绩效考核工作，不断规范教育教学行为，教学努力提升教师素质水平，结合学校实际，针对教育教学常规工作制定本考核方案。考核教师按照百分制计算，每学期100分，按照检查情况，按照分值予以扣分，月底合计公示，60分以下予以通报。一 备课 1 小学至少超周一周备课，初中超周...
工作量证明
xx同志系xx学校教师，各年度所任班级课时量情况如下 2010 2011学年度下半年任三年级4班数学 综合实践活动课程，年课时量440课时。2011 2012学年度任四年级4班数学 综合实践活动课程，担任班主任工作，年课时量480课时。2012 2013学年度任五年级2班数学 综合实践活动课程，担任...