2023年度地区联盟式办学工作计划。
（讨论稿）为认真贯彻落实胜利教育管理中心《关于推进地区教育联盟式办学指导意见》精神，全面贯彻党的教育方针，推进地区教育均衡、协调、可持续发展，为居民提供优质教育资源，经地区联盟式办学工作委员会研究，特制定本学期工作计划如下：
一、 指导思想。
紧紧围绕“骨干交流，教研共建，特色互补，资源共享”十六字方针，紧扣“教育均衡发展”主题，以实际需要为出发点，以实践效果为目标，在管理创新、队伍建设、课程开发、教学改革、教育科研等诸多方面开展广泛的交流共建活动，融汇共享地区各成员校优质资源，在实实在在的实践行为中，推进联盟式办学有序、高效开展，实现地区各成员学校互动双赢、共同发展，努力提高我区域教育质量。
二、 工作目标。
1、制定联盟式办学规章制度，建立联盟式办**行机制。
2、开展区域教研、交流培训活动，提高区域教育教学质量。
3、开展联合德育活动，着手构建地区中小学德育体系。
4、加强学校文化建设，打造地区特色教育文化。
5、整合教育教学资源，共建共享地区教育教学资源。
6、探索联盟式办**作模式，促进联盟式办学科学高效。
三、主要工作措施（一）规范联盟式办学管理，创新联盟式办**作机制。
1、为加强联盟式办学管理，强化联盟式办学校际合作，本学期，在地区联盟式办学指导委员会具体指导下，制定、通过联盟式办学章程和实施方案。
2、择期举行联盟式办学启动仪式，各成员学校签订联盟式办学合作协议。
3、各成员学校组织教职工开展各种形式的学习活动，进一步统一联盟式办学的工作理念，明确联盟式办学的目标。
4、建立地区联盟式办学具体工作机构（三个专门工作小组和办公室），制定相关制度，初步确立我地区联盟式办**作机制。
5、召开我地区联盟式办学工作委员会会议，制定地区联盟式办学三年发展规划和年度工作计划。完善联盟式办学的工作指向与年度具体要求。
6、各专门工作小组召开工作会议，制定年度具体工作运行计划，确保联盟式办学年度工作的正常开展。
7、建立联盟式办学工作推进情况展示交流和评估总结机制，发挥各学校主动性、创造性，促进联盟式办学工作深入开展。
（二）积极开展教研交流活动，切实提高课堂教学实效。
1、按照“精致实效”的原则，采取轮换承办的方式举行联盟式办学交流活动。年初由各专门工作小组精选活动项目，确定工作内容、方案和承担学校，届时按方案展开活动，各成员学校教师积极参与，共同构建地区教学交流平台。
2、组织成员学校参加市内外大型教育教学活动，学习借鉴名校经验，促进教师发展，更新教师教学理念，拓展视野，增强教育教学能力。
3、组织骨干教师进行小初衔接专项研究。针对中学阶段学习特点和要求，通过课堂听课、调查问卷、座谈、走访等形式了解、分析学生学习状况及问题成因，就如何从小学阶段开始有针对性地培养学生学习习惯、学习能力等专题进行专项研究，建立提高我地区各学段学习质量的长效机制。
4、加强联盟式办学课堂教学研究。定期开展常态教研活动，轮流举办教科研沙龙、教师论坛与专题研讨。以课例教研为主要形式开展校际磨课，每学期选择2-3各学科，分别举行1-2次课例教研。
通过联合集体备课、说课、教学观摩、评课、总结反思等环节不断提高教师课堂教学水平。通过课堂观察、抽测、作业、问卷等形式完善课堂质量评价体系。
5、组织教师学习研究新课标，系统梳理学科知识点，绘制义务教育学段各主要学科知识图谱。理清知识脉络，把握学科特点，找出学段间知识交集点、链接点和关节点，培养学科教师知识系统意识，树立整体教学观。有意识、有针对性地对学生进行能力渗透。
5、充分利用各成员学校骨干教师资源，积极开展联合校本培训、课题研究，举办多层次业务竞赛，邀请专家名师讲学指导，组织骨干教师外出学习观摩，搭建我地区教师专业发展平台。
6、积极开展各成员学校特色创建。在校本管理制度重建、各类课程再构、教师专业发展与人文素养提升、数字化校园建设等方面共同探索，激发各校参与热情，共建我特色教育文化。
（三）着眼我地区教师发展，打造教育教学骨干队伍。
1、为加强地区班主任队伍建设，提高我地区班级管理水平，提升我地区学校教育品位，举办联盟式办学班主任工作研讨会，就班级管理工作中遇到的问题进行进行主题交流，合作**，为班主任专业成长搭建平台，2、为加强学科组建设，提升学校学科建设的效度，举行教研组长（学科组长）主题交流活动，就如何组织集体备课、如何组织主题研讨、如何组织试卷分析、如何加强教研组（备课组）凝聚力、如何提高教研组长领导力、如何进行听课、评课、如何制定、落实教研制度等内容进行专题交流，帮助学科组长提升素养，增强能力。
3、为加强名优骨干教师带动和引领示范作用，建立名优骨干教师交流互动平台。选派学科名师跨校派驻，对薄弱学科进行跟踪支教，执教时间一般不少于一个学期。
4、建立联盟式办学交流平台，用于活动安排、总结交流、学习培训、资源共享等，及时为成员学校提供中心内外教研信息。
（四）联合开展区域德育活动，形成区域德育合力1、构建地区中小学德育体系。系统设计区域德育目标，整体设计区域德育内容，系统开展学校德育工作，努力实现我地区德育目标、内容、方法的一体化。
2、建立区域德育一体化机构，打造地区德育一体化管理与研究队伍，形成区域内德育课题、培训联动机制。
3、开展学生规则行为习惯研究，针对学生特点重点开展学规则、懂规矩、守规则系列主题教育活动，培养学生规则意识、规范意识。
4、根据我地区实际情况，针对不同学段学生特点，持续开展不同内容的“我在成长”纵向系列教育活动。
5、就区域联合德育和班级管理工作开展研讨和交流，打造区域德育特色，形成区域德育合力。
6、共同开展经典诵读、感恩教育、植树护绿、安全教育、阳光体育等活动，提高学校德育工作的针对性和实效性。
（五）、加强联盟式办学成员校间资源共建共享。
1、管理互通：在教职工管理（劳动纪律、工作量等）、教学常规管理、教科研管理等方面制度互通，标准要求做到基本统一。
2、干部交流：四所学校间互派访问干部，参与访问学校教育教学管理（会议和活动）。
3、跨校兼课：根据学校实际工作需要，由联盟式办学工作委员会协调校际间教师流动、互通余缺。
4、课程开发：根据我地区实际，发挥各校专长，采取分进合击、联合分工的形式开发有我区域特色的校本课程。以校本课程为载体，提高教育教学质量。
5、学生资源：建立特长学生资源库，通过有针对性的特色活动，对特长学生进行接续性培养。
6、成果共享：成员校间各种教研成果、优秀经验、成功做法、文慧特色推广共享。
四、保障措施。
1、加强联盟式办学领导。我地区联盟式办学工作委员会定期召开工作会议，安排、部署、检查、总结联盟式办学工作开展。
2、加强学习，统一思想。各成员学校认真组织教职员工学习管理中心《关于推进我地区教育联盟式办学指导意见》精神，统一思想，提高认识，积极参加联盟式办学活动。
3、充分发挥联盟式办学相关机构（专门工作小组和办公室）职能作用，确保年度工作正常开展。
4、建立联盟式办学交流平台和学科优秀教师资源库，积极开展交流共建活动。
附表一：基本工作要求。
附表二：2023年度我地区联盟式办学主要工作安排二月。
1、讨论通过制定联盟式办学章程。
2、制定联盟式办学三年发展规划。
3、各专门小组制定年度工作计划。
4、讨论制定2023年度工作计划。
5、专家讲座：高校教学的方略与品质。
三月。1、我地区联盟式办学启动仪式。
2、召开联盟式办学工作委员会会议。
3、小学生学习习惯、学习能力调查4、语数英学科小初衔接点调研。
4、举行导学式生态课堂公开课。
5、植树护绿活动。
四月。1、班主任工作论坛。
2、小初衔接专题研讨活动。
3、“我在成长”系列活动。
4、安全教育专题活动（**录像、**展览）
5、外出学习考察。
五月。1、我名师评选。
2、感恩教育主题活动（**录像、主题作文、国旗下演讲）
3、管理干部访问交流。
4、特长生摸排。
4、市内外名校考察学习。
六月。1、学生英语能力养成专题研讨。
2、校本课程开发专题工作会。
七月。1、组织骨干教师外出考察学习。
2、规则教育。
八月1、组织骨干教师进行校本课程开发九月。
1、专家讲座。
2、学生学习能力习惯养成专题研讨。
3、交互式电子白板应用专题培训。
4、我在成长行动。
十月。1、集体备课观摩。
2、我区域示范课（同课异构）
3、名师派驻。
十一月。1、学科组长主题培训研讨会。
2、我地区教师论坛（教育教学） 十二月。
1、学校文化建设专题研讨、展示。
2、联盟式办学年度总结表彰。
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