小学四年级上册班主任工作总结

发布 2019-06-07 07:28:00 阅读 3244

四年级一班马素环。

时间飞逝,转眼一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作做如下总结。

一、学会正确关爱,营造温馨班级。一个班,关起门来就是一个大家庭。如果,这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相帮助着,关心着,照顾着,鼓舞着,那么他便是温馨的,温暖的。

一)偏爱后进生

在班级管理中,我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入。在班集体中,我总精心营造一种平等,和谐,友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。

平时多争取时间接近他们,帮助他们恢复昨日的自信,不断在学习和生活中鼓励他们,时间证明我的做法取得很好的效果。

二)严爱优等生。

优等生,谁都爱他们。也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视,掩盖,被原谅,袒护。但小的缺点也会造成大的隐患,对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们。

时时提醒他们做学问得先做人,做一个正直的人,热情的人,向上的人。优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康。

三)博爱中等生。

中等生往往是一个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如一地尊重,理解,信任他们。

二、实施自我管理,培养管理能力。

班级常规管理是一项整体的育人工程。我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗施政,有服务同学,锻炼自己,表现自己,提高自己的机会。

1、建立值日班长制。按学号轮流来当值日班长,班中的事由值日班长全权负责,常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生,纪律,督促每一位同学做好自己的份内事,检查班干部的工作情况。

这样极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班集体内部也日趋团结。

2、民主改选班干部。为了使更多的学生有当干部的机会,让每一个学生都相信我能行。同时也能时时督促班干部把事情做好。

我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。班干部的职责是协助值日班长管理班级,负责文娱,体育,劳动,学习等各方面的工作,并记录工作情况。

三、事事落实到个人。

明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性,就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。它包括班干部管理制度,值日生管理制度和任务承包责任制度。

在这种广泛的参与过程中,使学生在集体中找到自己的位置,觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识。

四、塑造自身形象,赢得学生信赖。

1、好学上进,不辜负学生教好书是育好人的前提。同时,班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神,也能给学生以极强的示范作用和影响,从而转化为特殊的感召力。因此,我不断地给自己充电,参加中文函授,参加计算机考试,认真钻研教材,努力让学生喜欢上课,喜欢学习。

2、尊重学生,不远离学生。我努力做到真心爱护我的学生,严格要求他们,但是在充分尊重学生的基础上严格要求的。

班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔,我高兴,因为我是一个班主任。

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