张根虎。
选择一个好的主题，对于开好主题班会至关重要。我选择班会主题的原则是：把与学生关系密切、学生普遍感兴趣，思想健康向上，具有引导、启发作用的内容作为班会主题。
每次班会一个主题，每学期(或半个学期)的班会主题又围绕一个中心，这个中心或者是班集体的形成，或者是学习方法的指导，或者是增强学生的自尊心和自信心，提高学生的学习积极性等。每次班会既是独立的，又具有内在的联系。具体说来，还要注意以下几个方面的问题：
一、根据时间选择班会主题
在刚开学、期中考试以及放寒暑假前后，我都要组织一些常规性的班会。例如，刚开学为了使学生的精力尽快集中到学习上，要召开一次“新学期的打算”主题班会；期中、期末考试前后要召开一个动员和总结性质的主题班会；寒暑假前要开一个“过一个有意义的假期”的主题班会。
开好这些常规性班会的关键，是必须以新颖的形式来吸引学生积极参加，才能取得良好的效果。例如，在上学期的期中考试的总结班会上，我以答记者问形式组织了学习经验交流会，每个学生既是采访者，又是被采访者。由于形式新颖，符合学生的心理特点，因而受到了学生的欢迎，取得了令人满意的效果。
二、根据学生的要求选择班会主题
只有学生感兴趣的主题，学生才会乐于参加。去年我所接的六年级毕业班，“后进生”几乎占了全班人数的三分之一，并且班内组织纪律也不够好，成了全校有名的老大难班。针对这种情况，我召开了以“学生应该如何遵守学校纪律”、“面对我班的现状，我怎么办”为内容的主题班会，结果学生们纷纷发言，在发言中谈出了自己应该如何遵守学校的组织纪律，并为改变我班的落后面貌提出了许多合理化的建议，收到了很好的效果。
实践使我认识到，要开好这类班会，最重要的是深入到学生中去，了解他们的呼声和愿望。
三、根据班级具体情况选择班会主题
根据班集体中存在的实际问题选择班会主题，针对性强，效果好，对于改善班集体的面貌十分重要。去年接的毕业班，一部分“后进生”认为自己就是上到了小学毕业升学也无望，最后还是回家当农民，学不学一个样。在这种思想支配下，他们有的逃学，有的旷课，甚至有的还和社会上的一些不法青年一起出入游戏厅、录像厅。
针对这些现象，我在班内组织了“现代社会需要什么样的人”的主题班会。在班会上，学生们经过讨论，一致认识到：现代社会所需要的人必须具有丰富的科学文化知识，具有时间观念，效率观念，能够预见未来；必须遵守社会公德，具有极强的法制观念等素质。
一些原来经常旷课、逃学，出入游戏厅、录像厅的学生也认识到了自己的错误，并表示今后一定要好好学习。从此，同学们学习认真了，刻苦了，到去年毕业时，他们都以合格的成绩升入了初中。
四、根据学校安排选择班会主题
配合学校计划选择班会主题，对完成学校规定的任务十分有利。例如，学校计划在香港回归之前举行体操比赛。为鼓励同学们在体操比赛中取得好成绩，我利用班会提前进行了动员。
学生们积极参加训练，结果我班取得了第一名。比赛结束后，我又组织了“由体操比赛取得第一所想到的”主题班会。同学们发言十分踊跃，大家不仅表扬了在体操比赛中表现突出的同学，还由此联想到班级的学习成绩，一致认为既然我们在体操比赛中能取得如此好的成绩，在学习上也同样能够取得好的成绩。
这次班会不仅增强了同学们的集体荣誉感，而且还坚定了大家搞好学习的信心。（《河北教育》1998/06）
五、根据不同学习阶段确班定会主题
初中三年，每学年度都有明确的任务和标目。就德育而言，初一阶段侧重了学习目的性育教、纪律教育和《中学生日常行规为范》的养成教育。初二阶段主要侧重青春期教育、理想前途教育。
初三阶段要主侧重于人生观、价观值教育及职业教育。根据不同阶段，确定班会主题。例如初一上学期首我先组织新生学习了《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，制定了班级文明公约规和章制度，在此基础上召开了一次主题班会，题是目：
“当我跨入中学门槛之后”。初一下学期刚开学的时候，在全面总结上学期工作的基础上，我召开了一次主题班会：“学新期我该样怎做？
”让学生明确该怎样做而不该怎样做。学生进入初二阶段，年盼大多在。
十四、五岁，正由少年时期向青年时期过渡。根据学生的这一年龄特点，我班召开了题为“在我们这个年龄……”的主题班会，对学生进行理想、前途教育，启发学生惜自珍己的青春华韶，发奋读书，帮助学生顺利地跨入春青的门槛，迈好春青第一步。初三是学习的最后决战阶段，同时学生即将毕业，何去何从，面临着重要的抉择。
因此，初三阶段，召开了两次主题班会。第一次主题班会的题目是“最后的冲刺”，旨在为学生打气加油，鼓励他们刻苦学习，进行最后的“冲刺”，争取考上高中。第二次主题会班的题目是：
“当我落榜后之后”，引导学生树立正确的人生观，同学们表示要一颗红心，两种准备，社会的需要就是自己最好的志愿，愉快地迈校出门，走向社会，进入人生新的跑道。（陈龙生《不知如何确定和选择班会主题怎么办？》，安徽教育》2023年第11期）
怎样组织主题班会
一 主题班会的作用。1 提高学生对某问题的认识能力。从教育意义上讲，主题班会主要是使学生明确 统一和强化对某问题的认识。例如，在思想道德上，增强判断正确与错误的能力，提高对善 恶的识别能力，对美丑的认识能力等。2 提高学生的自我教育能力。一个完整的主题班会，从设计到实施都要发动学生参与。学生可以在主...
怎样设计主题班会
班会课是班主任工作的重要组成部分，是学校德育工作的主阵地，也是对学生进行素质教育的重要渠道。主题班会课是对学生实施德育教育的最好手段，班主任通过观察学生的日常行为，寻找学生普遍存在的问题，有针对性的确定班会主题。在班会课上，班主任围绕这些特定的主题对学生进行思想 行为 心理教育，促使学生健康人格形成...
怎样设计主题班会
主题班会课教案设计要注意四原则 一 计划性原则。一直以来，有些班主任对学校制定的班会主题没有计划，所以造成主题班会的凌乱与随意，甚至将主题班会的重要性在很多老师和学生的心目中淡化。二 针对性原则。一个好的主题便是一节优秀的主题班会成功的一半，在主题设立时，应该更多的结合学生的实际。三 整合性原则。在...