复习资料 名称： 2014期末考试资料 内容： c
一、单选题
第1题 (2) 分
36.下列不属于学生的破坏行为的是。
a、在课堂上随意讲话
b、制造噪音
c、玩弄物品、扔东西
d、打架 答案：d
第2题 (2) 分
33.常态编班是将学生均衡地分到各班，这种方式有利于。
a、学生的身心健康
b、教育公平
c、提高教学质量
d、提高学习效率
答案：b 第3题 (2) 分
43.选课制度的杠杆是。
a、教师指导
b、民主管理
c、学生自主
d、公正合理
答案：b 第4题 (2) 分
28.激励理论主要分为。
a、需要型激励理论和期望理论
b、公平理论和期望理论
c、需要型理论和过程型理论
d、公平理论和双因素理论
答案：c 第5题 (2) 分
32.体现学生在校学习生活的开始的学校工作是。
a、军训 b、开学典礼
c、编入学籍
d、入学和编班
答案：c 第6题 (2) 分
42.现行教学管理制度的弊端不包括。
a、以“分”为本，盛行分数管理
b、以“权”为本，权利至上
c、以“章”为本，形式主义泛滥
d、以“利”为本，无利不往
答案：d 第7题 (2) 分
30.学生的社会化过程就是个体身心发展和相适应的过程。
a、外界世界
b、内心世界
c、素质发展
d、身心健康
答案：a 第8题 (2) 分
37.下列属于学生攻击行为的是。
a、大声喧哗
b、急于回答问题
c、指责他人
d、爱做小动作
答案：c 第9题 (2) 分
39.学校管理活动的中心任务是。
a、学生管理
b、教师管理
c、员工管理
d、教学管理
答案：d 第10题 (2) 分
35.在对学生的道德行为进行管理时要遵循原则。
a、和谐性
b、公正性
c、发展性
d、指导性
答案：c 第11题 (2) 分
44.教学计划管理不包括。
a、学校教学工作计划
b、学科备课组工作计划
c、学校招生计划
d、学科教学计划
答案：c 第12题 (2) 分
11.我国中小学现阶段实行的领导体制是。
a、校务委员会制
b、校长负责制
c、校长责任制
d、党支部领导下的校长分工负责制
答案：b 第13题 (2) 分
16. 对学校的全部工作实行定员、定额、定量和定时间的制度是。
a、会议制度
b、奖励制度
c、管理制度
d、岗位制度
答案：d 第14题 (2) 分
59.下列不属于柔性管理的特征的是。
a、启发性
b、被动性
c、创造性
d、变动性
答案：b 第15题 (2) 分
60.下列不属于学校后勤社会化的基本模式的是。
a、社会主管，校社联合
b、学校主管，校企联合
c、教育行政部门统筹，校际联合
d、物业托管，校企联合
答案：a 第16题 (2) 分
12.校长负责制从主体数量上来看是。
a、多长制
b、两长制
c、一长制
d、委员会制
答案：c 第17题 (2) 分
8.古典管理理论包括。
a、决策理论、系统管理理论、权变理论
b、科学管理理论、一般管理理论、科层组织理论
c、人际管理理论、激励理论、领导效能理论
d、强化理论、期望理论、敏感性训练理论
答案：c 第18题 (2) 分
10.建国后我国中小学第一个领导体制是。
a、校务委员会制
b、党支部领导下的校长负责制
c、校长责任制
d、革命委员会制
答案：a 第19题 (2) 分
58.学生公寓社会化可以采取方式不包括。
a、教职工集资建设学生公寓
b、学校向银行贷款
c、学校与房地产开发商联合建设
d、学生集资建设
答案：d 第20题 (2) 分
管理要素包括哪些。
a、人力、物力、财力
b、计划、执行、检查和处理
c、主体、客体、方法、环境
d、计划、组织、协调、控制
答案：d 二、判断题
第21题 (2) 分
21. 在学校中，不同年龄层次的教职工其优势需要大体上是相同的。
正确 错误
答案： 错误
第22题 (2) 分
24.教学工作的复杂性决定了教师专业结构的复杂性，决定了教师专业发展的多样性。
正确 错误
答案： 正确
第23题 (2) 分
28.教育是使学生由自然人向社会人转变的过程，这是一个社会化的过程。
正确 错误
答案： 正确
第24题 (2) 分
40.中小学教育经费拨款主要是以地方经济水平为依据。
正确 错误
答案： 错误
第25题 (2) 分
34. 教师是教学工作的主要参与者，是教学管理工作成功与否的关键因素。
正确 错误
答案： 正确
第26题 (2) 分
17. 法律方法比行政方法具有更高程度的强制性。
正确 错误
答案： 正确
第27题 (2) 分
23.教师是一个特殊的职业，很容易产生职业倦怠，所以只需对教师的精神进行激励。
正确 错误
答案： 错误
第28题 (2) 分
27.学校办学的根本目的是促进学生发展、满足学生发展和成才过程中的各种需要。
正确 错误
答案： 正确
第29题 (2) 分
39.作业的布置、批改，是课堂教学必不可少的环节。
正确 错误
答案： 正确
第30题 (2) 分
30.在编班的过程中，应该采用优差生分开管理的班级制度。
正确 错误
答案： 错误
三、论述题
第31题 (20) 分
6.教师激励的策略有哪些？
答案：（1）善于抓住教职工的优势需要，实行需要激励。
2）在满足保健因素的基础上，充分发挥激励因素的作用。
3）善于为教师树立恰当的目标，实行目标激励
第32题 (20) 分
用自己的理解说明如何完善校长负责制？
1）建立科学的校长选举制度。
2）建立合理的民主管理机制。
3）不断推进改革，建立校长问责制
b一、单选题
第1题 (2) 分
34.学习的评价与考核的方式不包括。
a、考试 b、评议
c、档案评价法
d、成绩评价法
答案：d 第2题 (2) 分
22.教师管理的途径不包括。
a、吸引教师
b、强化教师
c、保育教师
d、管理教师
答案：d 第3题 (2) 分
31.领导者在实行管理时，应该使学校的管理目标与社会育人目标相一致，用的观点实施对学生的管理和教育。
a、公平公正
b、和谐发展
c、协调一致
d、科学持续
答案：b 第4题 (2) 分
4.世界上最早的教育理论专著是？
a、昆体良《论演说家的教育》
b、杜威《论民主主义教育》
c、中国的《学记》
d、夸美纽斯《大教学论》
答案：c 第5题 (2) 分
2.学校管理的主体有哪些？
a、学校领导者、教师、学生、家长
b、学校领导者、教师
c、校长、学校行政部门
d、教师、校长
答案：a 第6题 (2) 分
8.古典管理理论包括。
a、决策理论、系统管理理论、权变理论
b、科学管理理论、一般管理理论、科层组织理论
c、人际管理理论、激励理论、领导效能理论
d、强化理论、期望理论、敏感性训练理论
答案：c 第7题 (2) 分
12.校长负责制从主体数量上来看是。
a、多长制
b、两长制
c、一长制
d、委员会制
答案：c 第8题 (2) 分
10.建国后我国中小学第一个领导体制是。
a、校务委员会制
b、党支部领导下的校长负责制
c、校长责任制
d、革命委员会制
答案：a 第9题 (2) 分
58.学生公寓社会化可以采取方式不包括。
a、教职工集资建设学生公寓
b、学校向银行贷款
c、学校与房地产开发商联合建设
d、学生集资建设
答案：d 第10题 (2) 分
管理要素包括哪些。
a、人力、物力、财力
b、计划、执行、检查和处理
c、主体、客体、方法、环境
d、计划、组织、协调、控制
答案：d 第11题 (2) 分
41.下列不属于学生事务的系列制度的是。
a、学籍管理条例
b、学生成绩考核与管理制度
c、学生补缺补差辅导制度
d、学生选课制度
答案：c 第12题 (2) 分
5.在我国，学校管理学作为专门学问来研究并形成独立的学科体系是？
a、16世纪末
b、18世纪初
c、18世纪末19世纪初
d、19世纪初20世纪末
答案：d 第13题 (2) 分
29.学校管理者在设置目标时注意事项不包括。
a、教师参与目标制定
b、注意目标的科学性
c、目标设置要有阶段性
d、目标应尽量具体
答案：d 第14题 (2) 分
40.教学管理组织系统中直线职能型结构的缺点不包括。
a、多头领导
b、缺乏一定的横向交流与协作
c、机构臃肿，效率低下
d、容易产生阻隔、冲突
答案：a 第15题 (2) 分
15.由学校制定的规章制度不包括。
a、会议制度
b、奖励制度
c、管理制度
d、岗位制度
答案：c 第16题 (2) 分
11.我国中小学现阶段实行的领导体制是。
a、校务委员会制
b、校长负责制
c、校长责任制
d、党支部领导下的校长分工负责制
答案：b 第17题 (2) 分
16. 对学校的全部工作实行定员、定额、定量和定时间的制度是。
a、会议制度
b、奖励制度
c、管理制度
d、岗位制度
答案：d 第18题 (2) 分
36.下列不属于学生的破坏行为的是。
a、在课堂上随意讲话
b、制造噪音
c、玩弄物品、扔东西
d、打架
学校管理 教育 教学常规
教学 管理常规汇总。佛山市冼可澄纪念学校。第三次修订 一 关于值日。值日工作关系到学校制度能否落到实处，确保校园秩序井然，平平安安的重要环节，每个值日教师必须做好职责内常规工作。学校已制订了明确的制度，教育 学校教育 教学 管理常规汇总。佛山市冼可澄纪念学校。第三次修订 一 关于值日。值日工作关系到...
学校管理汇报材料 强化学校管理促进教育发展
学校管理汇报材料 强化学校管理促进教育发展。各位领导，各位老师 大家上午好！首先请允许我代表幸福小学全体师生对各位的光临，表示热烈的欢迎。感谢文教局给幸福小学提供了这样一个与大家交流的机会。现就本校工作情况向大家汇报如下，恳请给予指导和帮助 我校位于锦州市太和区东王屯村，是钟屯乡中心小学的一所分校。...
学校管理学复习
一 名词解释 1 调查法 为了摸清情况，掌握需要了解的材料所使用的方法。通常包括观察法 谈话法和问卷法三种。2 谈话法 即通过与管理者 教职工及有关人员进行面对面的交谈 讨论，从而收集有用的材料，所要研究问题的方法。3 文献法 通过查阅有关档案和资料，了解和研究学校管理工作，从而 其成败得失情况的一...