谈教师的责任感与使命－－有效学习。
教师作为人类思想文化的传播者，新一代的培养者，各种社会人才的造就者，在人类社会历史发展中，发挥着必不可少的作用，同其他职业的劳动相比，具有特殊性。教师的劳动就决定了教师要先受教育，要有一个比其他职业更高尚的道德境界。教师只有首先具备了崇高的道德品质，才能够在传播知识的同时，实现塑造人格，育人向善的职业理想，才能够成为一个热爱人、理解人、塑造人的“灵魂工程师”从而在“润物细无声”中，把正确的价值与人生观传递给年轻的一代。
可见，教师的职业是富于责任感的事业。苏联著名教育家加里宁说过：国家和人民把儿童托给教师们，要他们来教育这些按年龄上最容易受影响的人，也就是说，把自已怕希望和自已的未来托付给他们，这是把伟大的责任加在教师身上的一种重托。
因此，教师对青少年的成长有着重要的作用，其职业道德也越来越受社会各界的关注。教师职业道德已成为教师个人特质必不可少的一部分。所谓“师德兴则教育兴，教育兴**族兴”，教师队伍的师德状况直接影响着受教育者的素质乃主整个民族的素质，要成为一名真正合格的成熟的教师，须要在教育实践中不断学习和提高，要做到四个不停：
不停地实践，不停地阅读，不停地思考，不停地创新。这样才能用自身的知识、智慧、人格来影响学生。
教师为人师表影响整个社会的前途和未来，影响着青少年一代，但仅靠影响是不够的，要主动去关爱学生。苏霍姆林斯基说过；“一个好教师意味着什么？首先意味什么？
首先意味首他是这样的人，他热爱孩子感到和孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘记自已也曾是个孩子”。教师对学生的爱具有职业性、全面性、原则性和无私性的特点。
教师与学生的关系首先是人与人之间关系其次是教育者被教育者的关系。要尊重学生，爱默生说过；“教育成功的秘密在于尊重学生”。教师对学生的爱的全面性体现在对所有学生的关心，不仅是听话的孩子，成绩好的学生，更要对品行有缺点，学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助、不得歧视。
教师对学生的爱的原则性，体现在对学生的“严”上，对学生要严慈相济，要做到严而有理，严而有度，严而有方，严中求细。从而保证学生学习知识，提高学生学习能力。对学生的爱无私性体现在，保护学生安全，关心学生健康，维护学生的权益，而自已是把它当作一种责任，是一种爱岗敬业的表现。
在汶川**中用身躯遮护孩子的老师，在交通事故舍身救孩子的最美的老师，西北贫困山区默默无私呵护一批又一批学生的老师。他们的爱是无私的，也是幸福的。法国作家雨果说过：
“生活中最大的幸福是坚信有人爱我们”。
总之，时代对教育寄以厚望，对教师赋予重任，教师要以国家，社会的大业为已任，珍视自己所承担的职责，爱岗敬业，乐于为之奉献自己的宝贵的年华。
教师的责任与使命
责任感和使命感是一个人对待工作 对待任务 对待责任的态度，常常与 历史 神圣 等字眼连在一起，说明要经得起历史的检验，后人的评价。它们发自内心又非常可贵，因为这种伟大的情感常常和奉献乃至牺牲联系在一起。有些事你不一定喜欢做，但必须去做，这就是责任的全部意义。有些事你不一定喜欢做，但你却能把它做得很好...
以高度的责任感和使命感 读后感
献身青银高速公路。读完张秀山处长的 忠诚是为人的美德忠诚在于敬重职业 一文，我觉得这篇文章对于青银高速公路未来发展有着非常重要的现实意义。青银高速运营时间已经四年有余，在全省高速公路中应属 年轻 的高速公路，而青银高速的人员构成也体现出年轻化的特点。年轻对于青银高速来说既是优势也是劣势，因为年轻意味...
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