2023年度第一学期德育工作总结

发布 2019-07-18 05:41:20 阅读 9678

2011—2012学年度第一学期德育工作总结。

本学期,我校以“两基国检”为契机,完善与规范了各项工作制度,德育工作也取得了长足的进步与发展。我校始终认真学习德育工作相关的政策文件,在近几年各项活动的开展中找寻规律,总结经验,并初步建立起了适应我校现阶段发展水平的科学的、合理的德育工作方式,现将本学期工作总结如下:

1、学校德育管理机制的完善,是德育工作顺利开展的中心与骨干。

我们在以往工作经验的基础上,进一步明确了德育管理职责,由校长、教导主任、大队辅导员和班主任组成了德育领导小组,校长任组长,负全面指导责任。教导主任任副组长,负责具体工作的部署与领导。大队辅导员和班主任负责具体工作的落实。

从校长到基层的班,形成了一种垂直的联系,这就使学校的德育工作从组织到操作做到了全方位联通,从而达到了指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥了德育管理的效能。

二、以人为本,加强学习,强化育人意识。

1、班主任是德育工作开展的核心,为此,我校不断加强以班主任为主体的德育队伍建设,要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班会。如我们在学期内要求一年级举办了少先队预备队员教育活动,开展了入队仪式等,通过这些活动树立他们的集体主义、爱国主义价值观,同时明白了少先队的革命历史意义和责任;在二年级开展了“学英雄、见行动”向楷模学习活动;在三年级举办“祖国在我心中”的主题演讲;在四年级举行了“我爱祖国”的表决心、表志向活动;在五年级举办了“感恩社会、感谢父母”的感恩教育活动;在六年级举行了学校经验交流活动。通过以上活动的细致开展,使学生受到爱国主义、集体主义教育的同时,还增强了他们主动学习的意识,增加了他们热爱学习、热爱学校的激情。

2、积极开展少先队活动,提升学校德育工作的氛围。我们要求少先队大队每五周举行一次大队活动,中队每两周举行一次中队活动,小队每周举行一次小队活动。通过这些活动的开展与进行,使学生的集体主义价值观、团队协作意识都得到了很高的加强,促进了学校德育工作的完善开展与进行。

三、美化环境,陶冶师生情操,营造德育氛围。

校园环境是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。因此我校努力净化、美化校园环境,引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

1、加强班级文化建设。以“国检”为契机,要求各班教室后面的黑板和墙面都充分利用起来,让它们也成为对学生进行各种教育的文化阵地。

2、布置校园环境的美化。本学期,我校利用“国检”契机,又在校园中增添了部分展板、挂图,努力创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境,让学生在耳濡目染中拓展知识,开阔眼界,启迪智慧,陶冶情操。

3、重视校园环境的净化。时时保持整洁、良好的秩序环境,地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹,无球印脚印,无乱涂乱刻乱贴。并经常组织学生打扫柏树村道路卫生,增强学生卫生意识的同时,也很好的起到了爱护家乡、爱护家园的教育作用。

四、很好的落实与完成了德育工作计划。

学期伊始,我校在广泛征求教师、学生意见的同时,积极制定了合理的德育工作计划。以计划为规范,引导各班积极、有效地开展各项德育活动。

1、九月份各项活动列表。

2、十月份各项活动列表。

3、十一月份各项活动列表。

4、十二月份各项活动列表。

五、今后工作打算。

1、健全德育工作考核制度,将德育工作全面纳入班组及教师个人的考核量化,进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性,扎扎实实落实好德育工作。

2、积极创造条件,努力改善育人环境,进一步搞好校内、校外的德育阵地建设,保障学校德育工作长期、健康、和谐地开展,使每一名同学都受良好的德育教育。

3、以素质教育为核心,根据不同学科特点和学生年龄特征,促进各类学科教学与德育工作的有机结合,以学科教材为依据搞好德育渗透,进一步达到学科育人的教育目的。

4、总结、规范各项德育工作经验,选其精华,去其糟粕。争取将我校的德育工作进一步规范化、科学化,并形成具有特色的德育教育方式。

以上就是本学期我校德育工作的简单回顾,我们决心在今后的工作中继续努力,务实创新,进一步提高德育工作实效。

xx 小学。

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