2019中学教务处工作总结

发布 2019-07-18 05:54:20 阅读 2953

一、扎实做好教学常规工作。

1、做好开学工作,如课表、教师用书发放、转学考试严格把关、检查两周教案和教学工作手则等。

2、合理安排校内公开课。开学初,将各组的公开课固定时间以确保同组老师能随堂听课,在确定上公开课前,在黑板公布公开课的具体节次和地点,以推动全校教师相互听课。

3、例行召开各年级教师会。每学期各年级(除毕业班)至少召开两次教师会和有关学生会,解决班级存在的问题,提出改进措施。

4、为遏制日益严重的抄袭作业现象,教务处在本学期制定了《关于遏制抄袭作业现象的通知》,严格规范作业行为,并发至班主任处要求在班级加强宣传,并张贴在班级醒目位置。

5、根据学校的要求随堂听课,主要对就政史地组的有关老师进行了随堂听课,并在课后进行了交流。这方面做得很不够,以后要加强随堂听课的节数。

6、根据学校的工作安排,每天早上和中午提前到校值班,主要是检查和督促高三年级学生早到校后的学习行为。高三年级的两位班主任到校每天都比较早。

7、组织期中、期末考试和三考的模考。工作量大,时间长,教务处人员经常加班加点,付出了大量辛勤的劳动,且毫无怨言。

8、做好新高一的高二文理分班工作。之前进班广泛深入宣传,之后要求每人申请并由家长签字。三、做好初、高中招生的宣传工作。

这是一项难度极大且需要付出超常时间和精力的工作,而招生质量的好坏又直接关系学校的质量,所以我们又不得不尽力而为之。我们首先在小六升初中的工作中实现两年来的改变,首先接受外校的学生报名,并组织了三百多人的摸底考试,从试卷的组织、考场的安排、阅卷登分等各个环节做得井井有条。并对本校小六学生进行严格的资格审查,严把关口。

学校也成立了招生领导小组,并成立了工会监督小组,对初中招生工作全程监督。高中招生的压力更大,困难更多,但我们依然会全力以赴去做好宣传工作。

四、做好课题研究等教研工作。

1、积极开展省级课题研究工作。3月3日隆重召开了《新课标下的课堂教学研究》和《高中新课程资源的开发和利用研究》两项省级课题的开题会,合肥师范学院和市区教育局的有关领导和专家参加了开题会,并对开题报告、实施方案给予了高度评价。教务处为开题会做了大量充分的准备如横幅、布置会场、开题报告和实施方案等。

会后两个课题组及时召开课题组会议,落实开体会精神,并分工合作研究。教务处还为课题组老师购买了相关书籍,并组织了专题研讨课。《高中新课程资源的开发和利用研究》课题组还开设了专门的研究博客。

2、两次召开教研组长会,布置工作,交流经验,**问题。

3、推荐老师参加包河区名师工作室。李校长和彭江龙成为名师工作室成员,有关老师成为工作室的学员。

4、编印第17期《教学研究》专刊,精选《有效教学的理念与策略》、《课堂教学的有效性》、《提高课堂教学有效性的几个思考》等文章,供全校教师学习和交流。

五、积极组织本组老师参加学校的重大活动。如创建路上党旗红活动、为灾区捐款活动、交特殊党费、师德演讲等,并在这些活动中有不俗的表现。

5、积极鼓励老师参加市区教研活动,并为他们参加活动创造必要的条件。

9、做好学生家长评教工作。

二、花大力气抓三考工作。

高考、中考和高二学业水平考试是本学期学校的头等大事。三考的好坏涉及学校的生存和发展,抓好三考工作至关重要。

1、高考工作:召开高三年级高考100天冲刺动员会,学生代表、教师代表和李校长分别发言,为高三加油鼓劲;先后组织高三年级六次模考,每次模考都做了精心的安排,模考后及时分析考试成绩,特别是将偏科情况完整呈现,为领导科学决策和老师科学安排提供保证;多次召开高三教师会,分析模考成绩,找出存在问题,突出抓纠偏工作;三次召开了高三家长会,全面分析高三年级状况,并对家长提出相关配合的要求;加强对高三教学常规的检查,并将检查结果及时反馈;组织高三教师参加合肥市高考报告会,聆听外地和本地的专家报告;聘请合肥市有关专家到校开展高考专题讲座;做好高考的送考安排工作;制定《xx年高考日程安排》发放给每个学生,让学生明明白白应考。

2、中考工作:多次召开九年级教师会,分析形势,明确任务;召开九年级中考冲刺动员会,学生代表、教师代表和校长分别发言,为中考冲刺加油助威;4月10日参加合肥市初中毕业学业考试暨高中阶段学校招生工作会议,会后,将有关文件复印到班级张贴,并根据市有关文件,制定《xx年合肥市初中毕业学业考试考务暨高中阶段学校招生安排》;组织中考体育考试和理化试验操作考试;做好中考综合素质评价工作,并及时将有关数据上报;4月28日参加包河区九年级一模分析会,并将分析会精神在4月30日的九年级教师会上传达;第11周中考考生摄像;安排三次中考的模考工作,并增加了理化和史地的合卷考试模考训练;邀请包河区有关专家做中考的辅导讲座。

3、高二学业水平测试工作:多次召开高二教师会研究高二学业水平测试工作,根据考试安排及时调整课时分配,增加了计算机的课时;召开高二学业水平冲刺动员大会;做好高中学分认定工作;4月21日参加市高中新课程试验和高考改革报告会,并将有关精神传达到高二教师;安排三次学业水平考试的模考工作。

中学教务处工作总结(二)

本期根据学校对教务处工作的要求,以全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以整体推进课堂教学改革为中心,发挥了教务处指导、服务、督查、创新的功能,扎扎实实开展了教务处的工作,实施了规范、科学、精细化的教学管理,探索了建立完善的教学质量评价体系,初步提升了初中部教师业务能力,加强了过程管理,注重了质量管理,做到了向过程要质量。

为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶,特将本学期具体工作情况作以下回顾:

一、 本学期主要工作。

一)抓好教学常规,强化教学管理落到实处。

抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节,是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。

1、严格执行省五严规定。本学期教务处严控学生在校学习时间;监控学生作业总量,保证学生每天一小时的阳光体育运动。同时严格执行国家课程计划,促进学生素质全面发展。

本学期教务处严格执行教育局颁布的义务教育课程计划,开齐开足各门课程。

2、加强常规检查。按要求采取多种形式,认真抓好教学常规检查,定期不定期相结合的方式进行业务检查,及时进行总结反馈,以利于进一步的工作。校领导加强课堂教学管理,重视各项教学常规的落实,坚持课堂检查制度和及时反馈制度,保证教学正常秩序。

每月进行一次常规检查,及时反馈信息。每月对教师备课笔记、听课笔记、作业等教学常规工作进行了检查,本学期特别增设了教学常规检查反馈表,就备课方面(教学目标、教材分析、教学过程、教法学法及教学反思)及作业等提出了中肯的意见和建议。使得教学常规检查工作真正落到实处,起到积极的促进作用。

3、抓好听课、评课活动。为了提高我校教师课堂教学效率,学校领导深入课堂听课、评课,帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。经过听课、评课活动,教师执教能力有了一定的提高。

4、抓好考试质量分析和学生的综合素质评价。加强考试工作的规范,按规定要求进行教学质量检查,教学质量分析注重学科教学情况、注重学生学习个性需求,我校对每次大型考试都进行细化量化考核,分析到各科目各任课老师,对平均分、及格率、增长率都进行分析比较,并对下一阶段提出具体量化目标,这样有利于激发教师之间的竞争合作,有利于学校的教学质量提高。教师认真对待平时的单元检测,做到严格监考集体阅卷,并认真做好检测质量分析,不断反思和调整自己的教学,对教学情况进行全面总结,不断加强教学管理。

我校认真实施学生综合素质评价,建立并完善了学生成长档案。按照学校制订的综合素质评定方案及相关评定办法,对学生进行综合素质评定,并做好存档记录。

5、加强教研组、备课组管理。本学期学校进一步完善了教研组长、备课组长职责,让每位组长明确了教研组、备课组工作职能和工作职责,同时要求每位组长能不断提升自身业务能力,充分发挥组员的积极性和团队协作精神。多次召开教研组长会议,统一思想,统一认识,每月一次教研组会议进行思想交流、理论学习,让教研组例会真正起到对教学质量提升的促进作用。

6、开展推门听课活动,提高课堂教学的高效性。课堂教学是教学常规工作的重头戏,是教学质量的保证。本学期的公开课与以往有所改变,学校领导带头示范课,让全体教师学习观摩讨论,然后由各教研组长上课,最后推广到全体教师上高效的课。

7、强化了集体备课,整合了教学资源。加强了教研组建设,抓实了备课组活动。积极推行集体备课,资源共享,课后反思的集体备课制度。

开展备课组观摩和交流活动,抓实组内听课活动,对听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一次,组员不得无故缺席,全体教师以团结协作精神为已任,贡献个人智慧、寻求共同发展,服从组长分工,主动承担组内工作。努力做到五定 、五议、六有,五定即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;五议即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。

六有即有重点,有措施,有收获,有提高,有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。

二)扎实抓好毕业班教学工作,努力提升教学质量。

毕业班年级的教学工作是我校教学工作的重中之重,学校领导关注毕业班的教育教学工作。围绕明年中考继续创辉煌做好文章。教务处人员经常开展随堂听课,做到及时看、经常听、随时查,发现问题及时解决。

积极探索提高教学质量的成功之路,扎扎实实抓好教学质量。重点抓好毕业班的班风、学风建设,为形成好的质量意识创造条件。针对毕业班的具体情况,多次召开专题会议,重点**我校毕业班成绩与改进措施,争取教学质量明显提升。

三)以研兴教,提高教科研能力,促进教师专业化成长。

1、加强理论学习,提高教师自身知识修养和文化内涵。大多数教师能充分利用网络资源和学校征订的教育报刊杂志,开展日常学习活动,从中汲取教育教学营养。充分发挥教科研的服务、先导功能,推动了学校、教师、学生的可持续发展。

2、以研兴教,提高教师的教科研能力。在教学、实践、研究的基础上,引导教师撰写科研**,为全体教师创造成功的条件,积极为教师提供**评选,鼓励参加各级各类教育教学**、教学设计评比活动,教师们在实践中不断探索,不断总结,驾驭教育、教学的能力明显增强了,出自老师、学生之笔的文章在各级各类报刊上应运而生。本学期里,在各级各类评比中,我校教师有20多人次撰写的**和设计获奖或发表。

这个在农村初中也是比较少见的,这说明学校的教科研力量强大,有力地支撑着学校的教育教学质量提高,也有利于教师个体的成长。

二、有待解决的问题。

1.课堂教学改革力度有待进一步加强,使其更加贴近学生实际,但求实效不求形式。

2.教研活动质量有待进一步提高,应教研意识进一步加强。

3.组织教学方面,有的老师驾驭课堂的能力需要增强,不管纪律或管不住,没有一个良好的课堂教学秩序。

4.希望有的老师更新教学理念,改进教学方法,不断提高教学水平。

今后,初中部教务处将更为努力地改进和完善教学管理工作,提高工作效率,服务好教育教学,为我校教学质量再上一个新台阶而不懈努力。

中学教务处教研工作总结

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