3、让学生在熟悉的情境中复习数学，理解数学。情境创设要根据课时内容的需要而设计。活动设计要紧紧围绕课时教学内容的重点，而且要确立一条清晰的主线，用这一根线把各个环节串起来，使课堂教学形成一个有机的整体，流畅自然中蕴涵着和谐与统一。
4、能动手的尽量让学生多动手。有人曾经说过：“听了，一会儿就忘了；看了，就记住了；动手操作了，就理解了。
”学生的思维是从动作开始的，切断动作与思维的联系，思维就不能得到发展。手是脑的老师，说过百遍，不如手做一遍。所以让学生在动手的过程中学习知识是必要的，是高效的。
而多数老师在课堂上觉得这样让学生动手去做太耽误时间，不如我自己演示来的快。这是非常错误的教学思想。
5、加强教学研究，促进教师间的经验交流和相互协作，达到共同提高的目的。利用集体备课、教研组活动、课题实验组活动等校本培训形式搭建共同交流共同发展的平台。对每一课时教学内容可利用课前几分钟，大家在一起说一说自己的教学设想，有新颖活泼紧扣教学内容而又容易操作的形式，取长补短相互借鉴，达到共同提高的目的。
二年级数学下册6月份月度教学反思
1 在对新人教版 克与千克 的教学时，由于学生在现实生活中，没有建立对 克与千克 观念。再有就是受生活环境的影响 因为日常生活中他们只是听到斤或两 还有就是 克 这个单位比较小，学生更是很少有对这个重量单位的感受与体验。2 在教学时，为了使学生能够很好的接受 体验和感知 克与千克 我精心设计了教学内...
三年级数学九月份教学反思
三年级李桂琴。本月我所教学的是第一章两 三位数乘一位数的内容，包括了八个方面的教学，下面将本月所教学的内容作一下反思 两 三位数乘一位数 教学反思。两 三位数乘一位数这一内容是本册教材的一个难点，它是笔算乘法的基础，也是一个重要的环节，在教学中有些学生理解上遇到了一些困难。因此，在设计这部分的教学时...
人教版四年级数学下册6月份月度教学反思
本月主要教学了图形的运动和鸡兔同笼等知识，现将有关心得体会小结如下 1 创设情境，让学生主动看 想 问 做。应根据学生的年龄特点与认知规律，重视学生的操作活动，让学生在直接的操作和感知的基础上，逐步体会统计的必要性。因此，我紧密的联系了学生的生活实际，创设了学生感兴趣的情境 我利用班会课举行联谊会，...