生物的特质教学反思教学设计思路。
本节教学授课的对象是七年级新生，他们具有强烈的好奇心，但持久性不强。具一定的感性认识能力，但理性。
认识不强。学生自主学习能力和合作能力还要加强。学生具有一定的小学自然基础，但缺乏正确的生物科学的学习。
新课标倡导**性学习，在本课怎样才能突破过去在教学过程中教师只重知识概念理论的讲解，而忽视学生的思考与接受，引导学生一步步**结论、自己获取知识？在这节课中我认为把握课文各知识点之间的内在关系，设计贴近学生生活实际，符合学生思维特点的问题是引导学生进行**性学习的关键。
本课的知识点就是生物的五个基本特征，为了使学生带着问题一步步地**性学习，我首先**多**课件，使学生对生物的概念有一个初步的认识。接着利用学生感兴趣的两个物体，让学生进行讨论、分析，从而获得有关生命的基本知识，再通过学生容易混淆的知识达到对生命本质的认识，引入特征的例子，让学生根据已有得对生命的特征认识的知识去判断，从众多的生物事例中归纳出生物的共同特征，获得系统的科学知识。新课标还注重在教学过程中培养学生的情感态度和价值观，在本课教学过程中也要不断渗透这方面的教育，培养学生爱护生物的情感、珍爱生命的态度。
如上课伊始给学生欣赏各种生物的**，学生不仅注意力马上被吸引，情感也得到熏陶；在复习环节设计问题：当你看到路边的一棵草，一朵花时，是否认识到它们也有生命呢？提醒同学们别忘了平时要注意爱护身边的一草一木"使学生的情感得到升华。
生物圈是最大的生态系统在新教材中，《生物圈是最大的生态系统》这一节重在培养学生的情感态度价值观课程标准要求学生能够阐明生物圈是最大的生态系统。由此我把本节课定位成：多种多样的生态系统为基础，生物圈是最大的生态系统是本节难点培养学生保护生物圈的意识是本节重点。
白酒的营销特质
对白酒品牌控股的企业一般都具有资本力和比传统的白酒行业更超前的营销力，他们一般都不会对已经和即将控股的白酒产品定位为低档产品，从宝丰 宋河浪液 丰谷酒等目前的产品推广来看，主导产品的定位皆在到岸价35元 瓶以上，这完全符合白酒营销的第一个特质。a 中高档带动低档 一只绵羊带一群绵羊只能和另一群羊竞争...
生物的生殖和发育教学反思
刘衍栋生物的生殖 发育和遗传是生命的基本特征。植物 动物和人类通过生殖 发育体现了物种的延续和发展。生物的生殖方式是多种多样的。不同的生殖方式的形成既体现了生物对不同环境的适应，又展示了不同生物类群在连续性方面所表现的发展和进化。所以本章在教学安排上，首先通过植物生殖方式的学习，让学生通过温故知新的...
八年级生物《生物的进化》教学反思
近两天上 生物的进化 感觉很棘手。主要原因有以下几点 一 对进化部分内容生疏。该部分内容在整个生物教材中，比较独立，平时接触的资料较少，高校时只学达尔文的进化论，对现代生物进化理论了解很少，所以，讲起来比较费劲。二 学生学起来也比较吃力。原因主要来自于基因频率和基因型频率的计算，和一些非选择题的填空...