音舞诗画。
老师，我想对您说。
a：小学生 b：一名教师（女） c：一位家长（男） d：退休教师。
a：在第二十七个教师节之际，亲爱的老师，我想对您说：
告诉您我多采多姿的生活。
因为您的谆谆教导，感谢您的释疑解惑。
开学我就要升入初中了，整整六个春秋寒暑，是老师陪伴着我们，让我过得朝气蓬勃。
b：同学们，我也想对你说：
看到你们茁壮成长，老师心中有说不尽的快乐。
在这欢庆、神圣的时刻，我们只能说：不负重托！
c：各位尊敬的老师，各位可爱的同学，我是往日的学生，现在已作了家长，今天是感慨良多。
在欢度教师节的喜庆中，让咱们高高兴兴一起度过，让我们辛勤的老师暂时放下疲惫轻松轻松。
d：大家还认得我吗？
我是学校一名退休教师，经历过喜悦，遇到过坎坷，在今天咱们教师自己的节日里，让我激动地心情和大家一起诉说。
a：每年的金秋九月，大家都在欢乐中度过。
c：九月是忙碌的季节，九月是收获的季节，九月又是回报的季节…
老师，我们敬爱的老师！
就成了这个季节的主题、主角。
b：有多少诗人，在用激情为老师讴歌；
又有多少画家，在为老师浓彩重抹；
还有多少歌手，在为老师放声歌唱；
有多少挚情的学者，在为教师这个职业评说。
d：同样是在九月，有多少教师，在教案上写下优美的诗歌；
在教室的黑板上，把如画的前景描摹；
走上三尺讲台，阐述着物理、地理、哲理；
用丁字尺、三角板，在计算着前进中的收获。
群合：祝福您，老师！
abcd：您们用爱，染成了我们青春的色彩；
群合：祝福您，老师！
abcd：您用信念，铸成了我们不屈的性格。
a:加、减、乘、除，算不尽您做出的奉献；
诗、词、歌、赋，颂不完我们对您崇敬的心得。
c：您用心灵的清泉，孕育了我们高尚的情操；
您用知识的甘露，浇开了我们思想的花朵…
abcd：我们再一次献上深深的祝福，群合：祝福您：桃李天下！
群合：祝福您：幸福快乐！
c：捧起手中的成绩单，是一份沉甸甸的收获。
名师工作室，打造名师、宣传名师，打造区域教育制高点。
d：依托名校搭建平台。
建立名师送课、支教“合作共同体”。
b：高招成绩稳中有升，本科上线337人，上线数较去年提高2个百分点。
c：上街宜居职教城，又为往日的铝城开了先河。
培名师、育名生、创名校，是全区人民的嘱托。
b：从丹江南路方向刚刚传来，郑州铁路技师学院奠基的锣鼓；
改扩建的一个个喜讯，又把我们带进夏侯、安阳路小学。
河南动漫、国防科技、信息学院…
已经是翘首以待。
b：上街未来的教育，在落实着“两加快一维护”战略。
c：创新、创效、惠民，办人民满意教育。
中部崛起教育必然振兴。
看明天的上街新城，必将是。
群合：繁花似锦，欣欣向荣，无限风光！
老师,我想对你说
精选作文 老师，我想对你说 作文老师，您好像一缕阳光，温暖了我们的心田 您恰似一盏路灯，照明了我们求知的旅途 您犹如一股清泉，流淌在我们的心间 记得每次我们考试卷子发下来后，您都会给我们认真的讲我们容易出错的题，我们听不懂的题，您总是一遍又一遍地讲，讲到嗓子干哑，也没有喝一口水。你不让我们拿笔写，是...
老师我想对你说作文
老师，您是一位辛勤的园丁，培育着我们茁壮成长 你是一位灵魂的工程师，塑造着我们的高尚心灵 老师您就像蜡烛，燃烧自己，照亮我们前进的路程。老师！您为我们付出了很多勤劳的汗水，除了教给我们知识，还教给我们做人的道理。老师，您在我心目中是一个令人爱戴 令人尊敬的好老师。老师，我想对您说，您不仅是我的严师，...
老师我想对你说作文
静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮 一支悠扬动听的歌曲传到我的耳际，宋老师的形象立刻浮现在我的眼前。她三十出头，白 大眼睛，一笑起来嘴旁立刻出现了一对甜甜的酒窝。她对我们很好，课间休息时她常常像大姐姐一样跟我们玩耍。可工作起来又特别的认真。老师我想对你说作文。记得有一次宋老师上班途 了车祸，我...