期末展示课课堂流程示例

发布 2019-08-02 05:43:00 阅读 5399

第一课时:

一、复习所有课程。

言之有物 谁最聪明》《家里的事情帮着做》《我长矮了》

小鸟长大了》

言之有序 状物——《画像》《小闹钟》

写景——《春天的图画》

叙事——《沏茶》《拼蔬菜娃娃》《有趣的成语》

言之有情 趣(修辞)、美(好词、美的事物)、真(准确)

看图写话 写得对——图意正确

写得像——注意画面上的细节

写得活——有人物的表情、动作、语言、心理活动描写

写得清——想象画面外的情节至少2个;想象的情节必须符合现实;

写得好——有好词(修饰词、四字词等)和好句(使用比喻或拟人的修辞)

二、针对本学期重点内容用一篇文章测试,确定学生本学期作文级别,试题见最后一页。

一级: 以上;标点基本准确;字迹工整;衔接好;基本无病句。

突出画意;

未忽略画面上的细节;

有人物的表情、动作、语言、心理活动;

想象的情节至少2个且符合现实;

有好词(修饰词、四字词)和好句(使用比喻或拟人的修辞)至少3个。

二级:150——;标点用错2处以下;字迹工整;衔接不上2处以下;表达不清2处以下。

画意正确;

忽略画面上细节2处以下;

人物的表情、动作、语言、心理活动至少2处

想象画面外的情节少于2个且基本符合现实;

有好词(修饰词、四字词等)和好句(使用比喻或拟人的修辞)少于3个。

**:以下;标点不准2处以上;字迹不工整;衔接不上2处以上;表达不清的句子2个以上。

画意不正确;

忽略画面上细节2处以上;

人物的表情、动作、语言、心理活动少于2处

想象画面外的情节少于2个且不符合现实;

有好词(修饰词、四字词等)和好句(使用比喻或拟人的修辞)少于1个。

第二课时:一、颁奖:

颁奖词。一分耕耘一份收获,我们付出了多少,就将收获多少。看看我们手中的作文本,那是你15次课观察和思考的结果,是你内心情感的表达。

我希望大家好好保存这些东西,未来的路很长,如果你将来成了著名的作家,演说家,编剧;或者是某个群体里的才子才女,千万别忘了看看自己曾经稚嫩的语言,充满童趣的思想。它们即将成为我们未来某个时刻最美好的回忆。

孩子们,短短16次课,32个小时的接触,让我深深喜欢上了你们,也让我认识了独特的你们。我经常会跟别人提起你们——我心爱的孩子们,每个人都让我感到骄傲。

上次课是六一儿童节,前台老师提醒我说,这次课可能来上课的学生很少,你有个思想准备吧!我在教室里等了一会,远远地走廊传来了熟悉的声音,王林畅第一个来到了教室,我说六一节还这么早来教室?林畅说,既然当初决定在这学了,就得遵守承诺啊!

他是我们班唯一一个一分钟的课都没缺过的孩子,他的作文在我们班级的文集里发表过4次,其中一篇《小鸟捉虫》特别精彩,已经到了能在报刊上发表的水平了。另一篇《小树也有生命》的文章获得了19分的高分。正是他的这份坚持,这份坚定,加上自己的天分,才获得了这样的成绩,所以,我把“最守承诺奖”颁发给他。

第二个让我感动的是杨佳伊,她是我们班唯一一个作文本始终特别工整,而且每一次都尽最大的努力写好的同学。叫不准的标点、用词她都会及时发问:“老师,这里该用逗号吗?

” 她的作文也发表过4次。最近一次的作文,别人都交上本子了,她却一直认真地写着,最后她的《一场别开生面的比赛》别人大部分写了百字,她竟然写了,补充了很多情节,获得17分的高分。“做一件好事不难,难的是做一辈子好事”“认真写好一篇作文不难,难的是认真写好每篇作文”所以我把“最有耐心奖”颁发给她。

于俪鸥是个让人感到吃惊的女孩,她能以极快的速度一口气说出一串句子来,记得有一次课是玩完猜成语的游戏后,让大家说说,她一口气说出了“她像小鸟一样把小手上下地拍打起来,小脚也跟着跳起来,像是要学习飞翔一样,这样的话,就能跟着妈妈一起到南方去过冬了。”她的作文发表过4次,其中母亲节给妈妈贺卡上写的诗感情真挚,充满想象。“假如,我是一个弯弯的月亮,我会让妈妈坐在上面,让她在上面钓鱼,让她享受着鱼的香味。

”所以我把“最富想象力奖”颁发给她。

王童心是个特别纯真的孩子,她第二节课就给我留下了深刻的印象。就是“用茄子做企鹅”那课,她在剩下的茄子尾巴中间挖了个洞,给小企鹅戴在嘴巴上,还写入了作文中“做完后,我发现有个茄子尾巴,我把中间弄一个洞,戴在企鹅嘴上给它玩,它顶着尖帽子晃晃地玩,瞧,多可爱啊!”她的作文发表过4次,里面时常能看到充满童真的句子,所以我把“最富童真奖”颁发给她。

陈雨涵是个小精灵,眼睛亮晶晶的,闪烁个不停。每次上课总是把手举得高高的,嘴里发出“嗯嗯”的声音。记得那次看图作文课,我们一起说故事发生的地点,她说:

“故事可以发生在小溪边啊,正好给小树浇水就不用去别的地方打了!”说完,还得意地嘟着小嘴,笑眯眯地看着我。所以我把“思维最活跃奖”颁给她。

她的作文发表过3次,如果不是有一堂课没写完的话,可能发表次数会更多哦。

齐如泽的思考能力比一般人都强,这让他的文章很有独创性。比如续写小鸟长大了那篇文章,有的同学表现小鸟的孝顺,有的同学表现小鸟学会飞翔,他却这样写“一年又一年,小鸟终于长大了,可以飞了,但是小鸟们没试过,还不知道,所以鸟妈妈还在给小鸟找食物吃。鸟妈妈慢慢地变老了,就掉到了树林里。

小鸟们等啊等啊!实在是等不及了,它们就试着飞了起来,没想到,还真行,它们就寻找妈妈去了。找啊找啊,终于找到了。

小鸟们用树叶编了一张床,把妈妈驮回了鸟巢里,给妈妈盖上了被子。妈妈说:“你们会飞了,我为你们骄傲!

”文字不多,却既表现了小鸟怎样学会了飞翔,又表现了小鸟回报鸟妈妈的孝顺,情节非常有趣。所以我把“头脑最清晰奖“颁给你。

吕梦婷是另一个让我感动的女孩儿。别看她看起来那么小,却有一颗渴望不平凡的心。最开始,因为她在其他地方还有一个舞蹈班,要提前走十几分钟,因为着急,一写作文就出现很多错误。

不过,她慢慢找到了解决的办法,那就是加倍认真地听课。从第8次课开始,她有了一个突然的变化,开始连续发表优秀作品。所以,我把“最能克服困难奖“颁给你,我还听说,你的文章已经被作为范文读给同学们听了,是吗?

我相信,凭借这种顽强的精神,你的前途一定一片光明。

周冕雄是我们班的调皮鬼,不过他也常会有闪光的句子出现,就比如那次写小狗的文章吧,“像一个大雪球,像一团云朵”这么美的句子都是冕雄说的,最让我有感触的是那次母亲节给妈妈写诗,他说“假如,我有一双大手,我一定会帮妈妈干许多重活,让妈妈轻松轻松”,让我仿佛看到了一个小小男子汉站在了面前。所以我把“小男子汉奖”颁发给你,希望你能更多地为妈妈分担,做个懂事的孩子。能更多发表作品。

二、下面是测试展示时间,让我们的爸爸妈妈看看你现在的作文水平吧!(每个学生读自己的文章,)

附:测试题:看图写话。

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