开阳县第五小学。
学校教研职能转变的研究》课题阶段性研究工作总结。
开阳县教育局《新课改形势下县级教研机构职能转变研究》之子课题。
2023年1月9日。
开阳县第五小学。
学校教研职能转变的研究》课题阶段性研究工作总结。
开阳县教育局《新课改形势下县级教研机构职能转变研究》之子课题。
本学期我校该项课题教研工作紧紧围绕“推进内涵发展，创建特色学校”的工作目标，以“构筑质量强校体系”的工作主线，以“推进自主学习，构建有效课堂，深化习惯教育的文化内涵，全面建设平安校园”的工作重点，作为开展教学研究工作的出发点，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研真正成为教学的第一生产力，成为提升教师素质最强有力的支撑点，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校工作的重点，坚持教学教研一齐抓，充分发挥课题研究中教研工作在教育改革中的重要作用，促进了教学质量的提高。现将本阶段“学校教研职能转变的研究”课题研究工作情况总结如下：
一、抓学校教研职能转变工作中重教研组的实践学习和促观念更新。
课程改革需实效，观念的转变是先导，课题研究是引领。在本学期中，各教研组利用集体备课的机会，组织教师学习了新版各学科“课程标准”，学习了教科研工作开展所必备的知识技能，学习了新课程新知识新技能新理念等教学工作所具备的业务技能。语文教研组紧紧围绕着“教研职能的转变”这一课题在教学教研上努力学习、研究，开展了一系列教研活动，使教师无论在理论水平还是教学水平上都有一定程度的提高，着力体现语文姓“语”的学科特色；数学学科教研组力求倡导“数学的生活化”的学科教研特色的研究，要求做到“先练后讲，先学后教”式的教学与研究；英语教研组站在课程改革的前沿，面临着新的挑战和新的机遇，转变工作职能，重建教研方式等问题得以很好的研究和探索；其他学科也要求以新课程的理念来指导开展教学活动。
在课题研究的教学研讨活动中，无论是献课教师的说课、反思，还是评课教师的发言，以及其他教师的个人体会，他们都自觉的在用一些先进的教学思想、观念来审视我们所开展的教学实践活动。教研职能转变过程中均关注着教师的课堂教学研究正在朝具有一定理论水准的方向发展，出现了良好的研究氛围。
小课题研究阶段性总结课题研究阶段性总结二
课题研究阶段性总结二。英语课题组提高小学英语课堂提问有效性。阶段总结。泡石淀小学英语课题组组长肖沙沙。一。课题的提出。根据学校实际情况，本地学生的实际特点，本着激发学生学习英语的兴趣，培养学生的自主学习习惯和能力，增强一个和谐愉快的校园英语学习氛围，力求创造一个积极有效的英语学习课堂，而且 英语课程...
课题研究阶段性小结
小学生自主学习课题研究阶段性小结。申匠小学李媛媛。一 课题进展情况。本课题自进入实施阶段以来，我们全组教师按计划全面开展研究工作，通过课堂教学实践 反思，积累经验。在学科教学模式中，已初具规模。各位教师能结合学科模式，自身教学风格，开展生动有趣的课堂教学，取得较好效果。同时，我们能积极参加学校各类赛...
课题研究阶段性总结
课题研究阶段性总结 一 小学数学拓展教学 课题研究阶段性小结。本期我们学校筹备了课改样板校的许多工作，我们四年级又是课改样板年级，为了找到适合我们学生的有效的教学方法，我们主要研究了高效课堂的教学模式，并将其精华与我们研究的课题有效结合，倡导学生主动预习 自主学习 预习生成，拓展问题 小组合作 讨论...