一、教学目标。
1、了解古代希腊文明和罗马文明发展的基本概况：古希腊文明的渊源，伯利克里统治时雅典奴隶制的高度发展，罗马共和国和罗马帝国的兴亡。
2、通过引导学生比较雅典和斯巴达的不同特点，培养学生对历史现象的比较能力。
3、伯利克里改革使雅典奴隶制得到高度发展，从而理解改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用。
二、重点难点。
重点：伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展。
难点：全面辩证地认识伯利克里时期雅典的奴隶主民主政治。
三、教学方法。
1.指导启发学生学会学习，学会阅读并充分提取有效信息，归纳、总结要点，掌握学习历史的基本知识和技能。
2.指导学生充分利用课文提供的文字，**等相关资料，获取有用信息，并初步学会透过一些历史现象，揭示历史发展本质的能力。
3.指导学生学会掌握课文的整体知识结构，叙事的逻辑顺序，如何突出课文主题的编写思路，培养学生的自学能力。
四、教学过程。
知识结构：五、课后反思。
年九年级历史上册第3课西方文明之源学案新人教版
2019 2020年九年级历史上册第3课西方文明之源学案新人教。版。一 自主学习 边读 边划 边记忆 1.西方文明的发源地是，属于文明。2.公元前6世纪，成为著名的奴隶制共和国。公元前5世纪后半期，当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，发展到古代世界的高峰。很多公民担任了 公职，可以参加最高权...
九年级上学期历史1 3西方文明之源
一 学习目标。1 了解雅典奴隶制高度发展繁荣的概况。3 古代希腊的两大城邦。二 自学导读。1 欧洲文明 西方文明 的起源在 现代民主制度的发源地在 伯利克里时期雅典的繁荣表现在哪些方面？伯利克里时期雅典繁荣的原因是什么？2 如何评价伯利克里改革？3 罗马历史发展的线索是怎样的？4 欧洲文明的起源和亚...
九年级西方文明之源说课稿
广州市第三十中学黄春媚。西方文明之源 是义务教育人教版实验教材第一单元 人类文明的开端 的最后一节内容。一 说教材。一 确定教学目标。课程标准 只提出知识与能力方面的要求 了解伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，知道古希腊是西方文明的发源地。讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。但新教育理念赋予...