一、诗词鉴赏。
考点一】对重点词的理解。
考查内容：课内重点诗词中的重点词义注释。
应试策略：熟记课内诗词中的词义注释（尤其是名词、动词、形容词、古今异义词、多义词、活用词、通假字）
考点二】对诗词的综合赏析。
考查内容：对诗词内容的把握、主旨的理解、情感的体会。
答题方法：看题；看景（场面）——还原图景；看意象；看情——结合特定意象。
附：常见意象表达的感情。
菊：隐逸、高洁、脱俗 （瘦）马：漂泊；奔腾、追求阴天：压抑、愁苦、寂寞。
沙鸥：飘零、伤感猿猴：凄厉、哀伤西风：落寞惆怅、衰败、游子思归。
梧桐：凄苦江水：时光流逝、岁月短暂、愁苦绵长、历史的发展趋势。
二、课内文言文阅读。
考点一】文学常识。
考查内容：课内重点文言文的作者及其作品情况。
应试策略：对初中阶段重点文言文篇目的作者进行梳理总结。
考点二】语句翻译。
考查内容：课内文言文的优美句、主旨句、哲理句、特殊句式或包含特殊用法字词语句的翻译。
答题方法：通读文章解大意；前后联系译难点；人名地名不必译；字字落实重直译。
考点三】内容理解。
考查内容：对诗词整体内容、关键信息、主旨（思想、情感）的把握和理解。
答题步骤：概览全文，整体把握；筛选关键信息；体会作者的态度、思想、情感。
三、课外文言文阅读。
概况分析：选文多为哲理或启示性小故事，主要考察运用课内所学文言知识阅读课外文言篇章能力。
考点一】词语解释。
考查内容：文言文中特定实词和虚词的词义和用法。
答题方法：课内积累应用；组词法——给难解实词组词，还原到文中考查，根据词性适当调整。
考点二】句子翻译——直接翻译或选择正误项。
考查内容：选文中优美句、主旨句、哲理句、特殊句式或包含特殊用法字词语句的翻译。
答题方法：通读文章解大意；前后联系译难点；人名地名不必译；特殊句式调译序；字字落实重直译。
考点三】内容理解——用文中原句或自己话概括。
考查内容：对选文的整体内容、情节和对人物行为的理解。
答题方法：通读选文；审清题干；回归原文；直接答题或概括答题。
考点四】主旨理解。
考查内容：在理解选文内容的基础上体会文中所含哲理、观点或启示。
答题方法：结合文章内容（故事细节和人物个性），从为人道理、处世方式、科学哲理三个方面考虑，表达方式可平时积累，临考借用。
中考文言文阅读考点
一 把握中考文言文阅读考点。语文新课程标准 指出，初中六至九年级的学生，对于浅易的文言文，要能借助注释和工具书理解基本内容，要能背诵优秀诗文80篇。也就是说，初中生要通过四年的学习，具备独立阅读一篇文言文的能力，而要做到这 点，就必须在平时要注意积累一些优美句段，掌握一定的文化常识，了解常见文言句式...
中考文言文阅读
杨天一言 见二鼠出。杨天一言 见二鼠出，其一为蛇所吞 其一瞪目如椒，意似甚恨怒，然遥望不敢前。蛇果腹蜿蜒入穴，方将过半，鼠奔来，力嚼其尾，蛇怒，退身出。鼠故便捷，欻然遁去，蛇追不及而返。及入穴，鼠又来，嚼如前状。蛇入则来，蛇出则往，如是者久。蛇出，吐死鼠于地上。鼠来嗅之，啾啾如悼息，衔之而去。友人张...
小升初句子考点 文言文阅读
1 2013年大联盟 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰写出了子期与伯牙的心灵相通 一人虽听之，一心以为有反映了一人读书的心不在焉。2 2011年大联盟 两小儿辨日 中，一儿认为日始出时去人近，而日中时远也。的依据是什么用原文回答 2分 3 2010年大联盟 学奕 中一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之的援...