总之这次授课，真让我感悟和收获不少，使我深深地体会到低年级的孩子接受能力还很薄弱，理性思维的发展非常缓慢，如果教育者用简单枯燥的说教方法，是无法从根本上让孩子接受你的教育，只有结合学生的年龄特点、思维规律和采用形式多样的方法，才能让学生乐学。同时，对低年级学生来讲，良好的行为习惯养成是我们的重要任务，任何一位教育工作者都不可怠慢。
在教学完后，整理思路觉得也有值得反思的地方：感觉自己课堂驾驭能力还需进一步提高。虽然努力把握放与收的度，但又觉得放得太开不利于学生的观察**，收得太紧不利于学生实践能力的培养，因此师生普遍紧张放不开，课堂气氛过于严肃。
在放与收之间我应该如何起好主导作用，在今后的教学中应该注意。同时我觉得学生能做的事应放手给学生做，不要害怕出错。信任学生，凡是能让学生自己学会的，让学生自己去学会；凡是能让学生自己去做的，让学生自己去做；凡是能让学生自己去讲的，让学生自己去讲，从而调动学生学习的积极性和主动性。