我的未来我做主观后感

梦想是什么？学习是什么？教育是什么？教育梦想之间又有什么样的关系？如果你想回答这个问题，那就去**这部电影。

我的未来我做主观后感。

梦想是什么？学习是什么？教育是什么？教育梦想之间又有什么样的关系？如果你想回答这个问题，那就去**这部电影。

我的未来我做主》吧。

改革开放取得初步成效后。人们的生活正日益变好。然而富裕的生活，却让许多人迷失了方向。

爱唱歌的江馨艺。爱科学的林志越，以及经商家庭的金鑫，。因为父母的要求与自身的追求，不愿上学，认为学习会占用太多时间，学校会毁了自己的前途。

年轻教师姚远，为让学生重新学习，亲自去各个学生家家访一一劝说家长让学生上学，她一再承诺：

我的职责是要帮助每个学生追求梦想。

在她的劝说下，学生得以上课，但是问题却层出不穷。江馨艺的妈妈担心学习耽误了女儿的排练。高智商，天赋好的林志越喜爱对机械的研究，他的爸爸却想让儿子跳级，为学业医而努力，。

金鑫出生于富贵家庭，因为父亲的一句。

只要会开发票。

而没有动力，只满足于现状而无法前进。

姚老师一一纠正家长们的错误观点，她为学生们开辟了科学课，希望通过科学来唤醒学生们的梦想，她说：

每个孩子都是一个火箭，都有一个梦。

她的观点引起了学生们的共鸣，在她的帮助下，江馨艺已不再只满足于单纯的舞蹈，开始尝试喜爱**，与**共鸣。林志越喜欢上了火箭，在姚老师的劝说与帮助下，林志越的父亲放弃了林志越的学医之路，并同意他报考中科大，为科学发展而贡献。金鑫虽然没有梦想，但他最后将分数提升作为自己的目标，希望自己也能找到一条属于自己的路。

另外，是什么让林志越喜欢火箭的呢？原来姚老师告诉大家，为什么中国近代要受欺负，因为中国没有导弹，没有火箭，没有先进技术与科技，这就激发了林志越的爱国之情，他喜爱火箭，想要参与火箭的建设，不为别的，只想有个更强的祖国，正如那句话：少年强则国强。

什么是梦想？什么是教育？我是这样认为的：往小的说，梦想是一个人的目标与追求，或者是兴趣爱好，往大的说，梦想是组成中国梦的一个小部分，而教育与学习则是铸就梦想的强大支持力。

我的未来我做主观后感。

我的未来我做主》讲述了三个有志青年林志越、馨艺、金鑫和姚老师之间的故事。他们从原来的逃学排练，到后来重新回来上学，并走上了各自理想的道路。

姚老师本是一位语文老师，却被安排在第二课堂上给同学们将科学，并且试做小火箭。她盯着三位家长反对的压力，和家长打赌，誓要带着学生做成火箭。

于是，每个夜晚，我们看到的是，一个只懂语文的她，在灯光下，不停地试验，试验。

课堂上，随着同学们的一次次失败，家长开始冷嘲热讽，杂论很多，可这依然阻挡不了他们前进的脚步。按照她的说法，不懂就学，前后一次又一次地试验了上百次。最终，期盼中的火箭终于成功**了。

火箭成功**，绚烂了黑暗的夜空，放飞了同学们那多姿的梦想。

三位同学全心全意地投入到学习中，林志越更是投身到了光荣的火箭事业中，取得了傲人的成绩。

我要学习影片中的主人公，努力努力再努力，坚持坚持再坚持。我情不自禁地想起了梁启超先生的名言：少年强，则国强；少年独立，则国独立；少年自由，则国自由。

我们的国家如今已日益强大，但我们不能无忧无虑地停滞不前，将自己的行动与国家和人民的利益紧密相连，勇于奉献自己的一份力量；要努力学习，要学科学追科星，勇于放飞自己的梦想。

我的未来我做主观后感。

一种理想，就是一种力。

这是罗曼。罗兰的名句。一开始，我不太理解这句话的意思。但是，看了《我的未来我做主》这部影片，我开始明白了，梦想是需要坚持的。

这部电影，讲的是一个真实的故事。它发生在平湖县，三名学生林志越、金鑫和馨艺逃课情况严重，它们的姚老师为了让他们回来上课，踏上了寻找他们的路。他们回来上课后，姚老师在家长的质疑下完成了水火箭，之后姚老师发现了三个同学的梦想并帮助林志越做完火箭考上了中科大少年班。

经过几年的坚持，三个同学都实现了自己的梦想。

看完这部电影，我的心里思潮起伏，心中对梦想对坚持都有着十分多的想法，以及对姚老师这一形象的感动。姚老师，可以说是那一个年代的教师模范。她会教育学生，懂得兴趣是最好的老师；她会理解学生，知道在这个年龄中梦想对于孩子有多么重要。

同时，我还从姚老师的所作所为中看出了姚老师是一个坚持不懈、遵守诺言的人的人。她信守承诺，教同学们做火箭；但也是为了教同学们做火箭，她尝试一百多次。她真是一个好老师啊！

而这部电影，教会我的，是对于梦想的坚持。只有坚持了自己的梦想，才有可能成功。想想平时的自己，梦想很多，但却没有坚持，导致很多梦想毁于自己的手上。

坚持自己的梦想，相信自己一定能成功！

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