《我的人生，我的课》观后感。
东牛庄小学：李彦荣。
这两周，我认真**了纪录片《我的人生我的课》，尤其是第一集——寻找语文的魅力。看完后，让我更加坚定了努力让孩子们爱上读书的信心！
在这个纪录片中，我认识了一位中学教师马小平，他告诉学生，如何充实自己？阅读，谁阅读了，谁的世界就会变得辽阔。在他的课堂上，他让学生看电影、听**、欣赏诗歌……。
虽然面对着考试的重重压力，虽然面对有些家长的指责，但他依然坚持着在学生们心中播种着一粒粒阅读的种子。
北京师范大学何克抗教授进行了教学改革。一节课前20分钟讲解教材，剩下的一半时间让学生阅读与教材相关的8——10篇文章，另一半时间是学生的自由写作时间，这和我去年冬天在郑州听取的刘宪华老师做的报告《主题阅读，一主两翼教材》是多么的相似。当时我听后也是热血澎湃，但是真的来到教学中，没有了马老师那样的胆识和学问，每节课上只是尽可能的压缩5——10分钟，让学生阅读，欣赏与课文相关的主题内容，更不敢以单元为主题进行教学。
但是，在学校这种营造书香校园良好氛围的影响下，我将努力减去无效的练习，增加学生的阅读量，减去多余的提问，培养学生的阅读兴趣，减去繁琐的讲解，提升学生的语文素养，减去沉重的负担，建构学生的幸福生活！
学生的阅读习惯需要培养，需要激励，特别是要养成持续阅读的习惯，这就需要作为老师的我们多想办法激励学生坚持阅读，作为一个语文老师，我一定会坚持并努力着，让阅读成为学生的生活习惯。
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