课堂优秀教学实例观后感安徽省淮北市实验小学王磊。
我**了《全国小学生英语课堂优秀实例》，使我受益匪浅。参赛教师王磊教学自然，动作表情丰富，地道的发音和激昂的语调，熟练地运用英语组织课堂教学。学生们的积极热情、自信主动给我留下了深刻的印象。
首先，英语教学最重要的是充满激情。王磊老师以他的人格魅力纯正的发音、地道的表达、流利的口语和幽默诙谐扎实的基本功高深的课堂教学睿智、充满激情教学艺术感染了每一个学生，甚至是每一位听课者。他的教学设计丰富而充实纵向看由浅入深横向看由点到面。
在引导学生理解句子顺序时通过反复地听、说、演中学习语言。他的教学设计活而有序收放自如使每个学生在参与中体验到成就感。要想真正实现英语课堂的有效教学，认真备课是其基础和前提。
备课前教师对自己所任教学生的兴趣，现有知识储备应有充分的了解，备课充分。学生的课堂活动对课堂的有效性往往起着决定性的作用，学生的主动性和积极性是决定教学质量的关键。合适的课堂提问，往往能激发学生的兴趣，促使学生积极思考问题，寻求解决问题的途径和答案，从而培养学生分析问题、解决问题的能力，有效地提高英语课堂教学效率，能很好地激发学生学习英语的主动性，自觉性和持久性。
教师在一节课的任务设计中，应紧扣教学目标，注意动静结合、张弛有度。让每位学生都有足够的思考时间，并借此巩固本课的语言知识与技能。生动的表演互动环节可以带动学生们的积极性。
课堂以学生为中心，老师来引导，激发学生主动探索语言。学生始终处于一种积极的、主动的学习状态任务的参与者之间的交流是一种互动的过程。为丰富课堂，增加感染力可以尽力调动各种语言和非语言以达到解决问题和互动。
从教学形式出发每个老师的教学方式都有所不同，但却都有自己的个人特色与风格因为我们也应该形成自己的个性课堂。我们应多多给学生创造表现以及说英语的机会。
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