师训工作总结

齐齐哈小学师训工作总结。

百年大计教育为本，教育大计教师为本，学校大计学生为本，为塑造一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、创新型、科研型、团队型的教师队伍，为整合教育资源，体现校本教育教学特色，培养一批新时代合格校学生，现结合市教育局教育工作会议精神和我校的有关要求，并根据我校实际，就师训和校本课程工作做如下总结：

一、加强教师学习，是实施课程改革的基础。

教师是课程改革的具体实施者，所以教师素质的高低，特别是他们对新一轮课程改革认识是否到位，理解是否透彻，操作是否娴熟，就成了学校课程改革成败的关键，因此，我校将加强对教师理论的学习和指导放在了课程改革的首位。

继续组织了教师积极学习新课改的相关理论及《新课程标准》，为更好地实施课程改革，优化课堂教学奠定了基础。

落实教研组活动制度，充分发挥教师的集体力量，**新教材，研究新课标，提高教师的备课能力，提高课堂教学实效，打造高效课堂。

学校利用政治学习或业务学习时间，集中学习了一些上级印发的有关课改的文件和先进的经验、案例等，为教师储备能量，更好实施新课改奠定了基础。

我们通过各种形式的学习，让老师们的教学工作宏观上有了目标，有了方向，微观上有了落脚点，将学校整体课改工作大力、有序向前推进。

二、积极实施名师培养工程，促进了教师队伍建设快速发展。

加大了学科带头人和教坛新星的培养，加速青年骨干教师的成长。把素质好、潜力大、肯钻研的青年教师确定为名师培养对象，确定教师培养梯队。针对不同层次的培养对象，提出发展要求，促进教师均衡发展。

并创造机会为教师成长搭台。

学校本学期举办了研讨课、观摩课活动，并落实听课、评议、交流制度。在活动中，倡导教师以新课标的精神指导教学实际，运用合理的教学方法，努力创设学生求知的氛围，充分体现学生为主体，教师为主导的新型师生关系，体现课改理念，教师们在活动中锻炼了自我，全方位提高了新课改下教育教学执行力。

为了帮助青年教师快速成长，成为我校教育教学的中间力量；为了发挥好骨干教师、学科带头人在工作中传、帮、带的作用，本学期我们继续充分利用学校学科带头人、骨干教师资源，缔结优秀教师与青年教师的结对关系，促进师徒教师的共同提高。

可以说通过本学期的各种教学研究和师训活动，进一步加快了我校名师培养进程，增强了我校整体教师队伍力量，同时了反映了我校学科课堂教学的现状，也充分展示了我校强力推进课堂教学改革的成果，更是我校课改工作取得成效的见证。

三、继续深入开展岗位练兵，促进教师专业成长。

本学期继续开展了基于岗位的大练兵活动。

以基本技能训练为重点，练就教师过硬的基本功。

课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，我们始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合每学期期初的推门课以教研组为单位从课前研修、课中互评、课后反思等方面全面的开展岗位训练，促进教师提高课堂教学水平和效率。

2013—2014学年度下学期）

齐齐哈小学校。