高三年级组工作总结

本年级组自06年至今已结束了一个轮回的高中教学工作，回首过去三年，大家经过认真反思与**，现将经验与启示总结如下：

年级组长总结：（一）经验，1，好的团队是工作顺利开展的基础。首先各位老师极具奉献精神，为了学生，为了教学，老师们不计报酬甚至自己出资出设备，让人感动。

其次老师们相处得就像一个大家庭，真诚协作，关系融洽，彼此照顾，彼此帮助，时时处处见真情，让人感动。2，“包袱要一边走一边甩，甩到路上。”针对我校学生特点，在对待高一高二会考的问题上要未雨绸缪。

考前两个月班主任与任课老师紧密配合，利用空堂和周末检查背诵和集中测试，效果显著。尤其是历史、地理和数学，会考通过率创史上最好成绩。（二）启示，1，高考前自主安排的六次模拟考试非常有效，如果这种好的态势能持续到6月4日5日，而不是在6月1日后就让学生自主复习，学生的高考成绩还会更好。

2，要充分利用网络，把练习与测试的质量搞上去，会让复习与考试更加有效。3，要大胆启用年轻人，他们有更加充沛的精力和更为创新的意识，在资料搜集和学生管理方面体现出很大的优势。

政史地学科：（一）经验，1，“死去活来”的学习方法。从高一起就要严格抓背诵，该会的必须会，来减轻高三的学习强度。

2，做选择题时排除法非常重要，尤其体现在09年高考中。（二）启示，1，让历史老师培训政治老师，搞大教研活动。2，规范学生答题思维。

3，在学生试卷上写评语，关注学生发展。

理化生学科：（一）经验，高三开始，每堂生物课的前十分钟是考试时间。针对学生基本功差的特点，实行五道题五分制，从每次关注三分以下的学生发展为每次关注四分以下的学生，学生养成了每天上课前必须读书的好习惯，学生基础得到了很大提高。

（二）启示，1，生物不深，但很广，需要学生很强的学习能力，要关注新考纲，新旧易打通的地方是考试亮点。2，化学要注重基础，更要关注考纲变化，要多和外校尤其是重点学校的老师交流，与已实行课改省市的学校的交流非常重要。

语文学科：（一）经验，1，提高业务能力，运用灵活教法。2，教师应精于讲述。

考前的六套模拟题都是经过精心取舍的，虽然对老师来讲出题、阅卷、讲评连轴转很紧张，但对学生来说学习节奏与强度适中，也非常有效。能在考前将各类题型进行实战演练，起到了强化知识的效果；能在考前大量的限时写作，在审题和素材积累方面得到了很大提高。做到考得少，讲得精，有质量，见成效。

3，降低语文训练难度，激发学生学习兴趣，循序渐进地提高成绩。4，注重回归课本，做好材料积累。让学生熟能生巧，豁然开朗，产生质的飞跃。

（二）启示，1.密集的写作训练既能较快提高学生审题能力，又能有效提高学生熟练运用素材的能力。2.

因为语文学科不管是在字词语言方面，还是在文学方面集中体现出一个特点就是杂，外延很大，所以应该在教材上抠得比较细。如果平时就让学生打好基础，高三的专题复习会更省力。

数学学科：（一）经验，锐意改革，推进迅速，考前六次模考得到上下一致好评。（二）启示，1，高三复习时应该不受教辅资料的束缚，针对学生特点和学科专项灵活运用练习，通过分析教研，在习题试题的取舍上下功夫。

2，每次考试学生都会出现错误再现的问题，所以应当将落实改错作为新的重点。

英语学科：（一）经验，从高二开始在重点班坚持每周定量训练、定量背诵，最终学生在完形填空、阅读理解和作文题型的得分上有很大提高。（二）启示，要强调纠错，强调检查，重视心理疏导，使学生在日积月累中得到循序渐进的提高。

2023年6月11日。