高三年级组工作总结

发布 2019-09-20 04:59:20 阅读 7750

本学期是2007届高三收获的一学期。在学校领导的重视和关心下,在全校各部门通力协作支持下,经过全年级教师共同努力,在教育教学的各个方面取得了有目共睹的成绩,多次受到了上级领导的好评。现将本学期工作情况总结如下:

一、立足校情学情,明确工作目标,树立必胜信心。

众所周知,由于2023年我校高考成绩不是非常理想,影响了部分家长、学生对我校的信心,加上我校所处的特殊位置,周围名校林立,因而2023年高中入学的生源与前几年中的任何一年相比都有明显不足之处,生源素质起点低、入校时优等生少,成绩中等及偏下的学生较多,。此外,2023年我校毕业14个班,当年高一扩招为18个班,学校根据需要新进一批教师,大量新进的教师构成了高。

一、高二年级教育教学的主力军,无论是班主任管理队伍,还是课任教师队伍都显得捉襟见肘,基础年级阶段部分学科教学出现了一定的问题,因而本届高三要想出成绩,压力和困难可想而知。面对这样的校情学情高三年级组不叫苦,不怕差,不畏惧,不退缩,反复磋商,明确思路,准确定位,紧紧围绕理念先进、管理人本、目标科学、过程精细、质量进位这一学校工作方针,坚持以德育为首位,积极实施自主教育;实行人本管理,提高学生自我管理能力和基础文明养成;进一步强化常规管理,建设优良班风、学风;加强青年教师培养,积极开展主体性课堂教学实践;加强教学研究,切实提高备课组活动层次;大力提高课堂教学效率,确保完成高考目标。

二、坚持学生的思想和心理辅导。

思想指导行动,拼搏需要动力。把对学生人生观、世界观、价值观及理想前途教育放在首位,贯穿于整个教育教学工作中,通过多种形式,加强时事政治和形势教育,激发学生爱国热情和学习热情,牢固确立高三意识。

一学期来,在抓教学,抓学习的同时,着重抓了学生良好思想道德教育,如信心教育、成功教育、生命价值教育、法制教育,鼓励学生奋发向上,立志成材。针对不同学生进行不同方式教育,特别对遵纪有困难、而学生有潜能的学生,由班主任加强教育,规范学习行为,定期与学生谈心、交流,指出存在的问题,检查落实情况。在各班开展主题班会、讨论会、动员会等活动,使学生树立天生我才必有用思想,努力为学生拼搏营造一个良好的思想、**与德育环境。

高三一轮复习结束后,学生两极分化逐渐明显,许多学生心理上消沉、紧张或焦急。针对上述情况年级组及时向全体教师提出要求:面向全体、挖掘潜力,不放弃任何一个有希望的学生。

特别是对那些边缘生,全体老师要特别关注,及时交流、谈心、沟通,了解他们的情况,进行过细的思想、心理辅导工作。每次考试后,班主任和任课教师会认真做好疏理减压工作,帮助学生分析存在问题,找出解决问题的办法,一学期来高三年级整体情况稳定,学生学习热情高涨,竞技状态良好。

三、强化管理,明确责任,综合治理,向管理要质量。

1.调整辅导课时间分配,加强薄弱学科教学管理,确保高三整体战斗力。本学期伊始,根据文科、理科组合的实际及绩效关系,年级组对早辅导、晚坐班进行了必要的调整,既保证理科学科学生有充足的训练时间,又保证了文科学科学生有充足的阅读时间。

2.狠抓业务理论的学习,尤其是重点学习教学大纲、新高考改革方案、考试说明等。在学校的统一安排下,每周高三年级各学科集中备课两课,备导纲、备教学内容、备重点难点。有些备课组(如外语备课组)坚持每周一人先上示范课,组内再评议,对市、区教研室视导中所提出的建议和要求及时整改落实。

3.明确管理责任,建立校长分管、年级主任负责、班主任为核心的年级管委会管理体制,落实各级目标责任。

4.加强对年级组教师的管理和指导,全体老师参与管理,全员关心学生,关爱全体学生。每周各班定期举行教师碰头会,根据考试(调研、周练)、上课情况分析当前班级急需解决的问题,及时处理。每次调研考试分析年级大会主要通报总体情况,主要工作由各备课组活动、班级碰头会具体落实。

5.建立家长联系网络,定期召开家长会。2月26日,我们举行了高三学生迎接高考百日誓师大会,一并邀请全体家长参加,在大会上既通报了高三后期工作安排,又将年级组急需解决的问题、困惑告知家长,以取得广大家长的支持和理解;各班还定期召开走读生和暂住校外学生家长会,及时通报有关情况及要求。

6.重视体育卫生工作和心理辅导工作,保证各项活动的正常开展,增加学生体质和心理素质。

7.完善各项工作的考核制度,强化规范,做好过程管理,做到奖惩分明有度。本学期根据市、区教研室的指导意见及学校的安排,我们重新修改了年级过程考试条例,强化了培优推中补差工作的考核,主抓边缘生工作,收获明显。

四、坚持教学为中心,强过程管理,把握关键环节,查漏补缺,夯实基础,寻求理想的效果。

1.加强二轮复习策略研究,切实提高二轮复习效果。

2.深化完善备课工作,发挥备课组长的作用。大力开展教学研究,降低消耗,提高效率,强调集体的操作和质量,发挥个人的长处,增强高三教学工作的针对性和实效性。

3.狠抓课堂教学的优化,向45分钟要质量。围绕定目标、促中间、抓本科这一中心环节,优化课堂,把握重点,讲清难点,突出考点,关注热点,四点连线,以线带画。在教学中做到四共,即目标共同,资料共用,信息共享,责任共担。

不断完善导学提纲,发挥其指导教师教学和指导学生学习的功能。

4.把好训练与考试关。坚持平时练习和调研考试相结合,科学系统安排,在试卷的质量、考试的组织及试后的分析反馈方面做好文章。

5.重视信息搜集。在结合本届学生实际自编资料的基础上,积极主动搜集处理分析外部资料信息。

6.科学合理安排好教学、辅导和学生自习时间。根据不同阶段的教学需要、学生需要及时调整。

7.强化保优、推中、补差工作,在形式上实行阶段式、滚动式、递进式落实,在内容上重情商、重激发,加强检查和考试,力争实现各项工作的新突破。

8.重视体育、美术等小学科的培训,提高整体效益。艺体生技能培训和文化学习并举,在确保专业过关的前提下,文化成绩同步前进。

回顾本学期高三的教育教学工作,困难和希望同在,挑战与机遇并存。我们有理由相信:有上级主管部门的正确领导,有学校多年来高考成绩的经验,有全校上下的齐心协力,特别是三年来全体高三师生的共同努力,我们应该能创造新的辉煌,让社会满意,让人民满意,让学校满意。

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