高二语文教学工作总结

发布 2021-01-06 03:15:28 阅读 6989

三、积极参加教研活动,善于反思。

教研活动,不仅打开了我的了教学思路,也为备课积累了丰富的素材。公开课上,老师们的鲜活生动的事例,各种教学方法、模式的展示以及对细节之处的精彩处理,使我受益匪浅,在平时的教学中,我也有意识地运用学习到的方法处理教材,使学生对语文学习充满了兴趣。此外,为了能及时发现和改正教学过程中的问题,每一教学阶段,我都进行反思,小到一节课,大到一个学期;近到上一节课说错的一句话,远到一种教学思想的深层次思考。

虽然它们都还很肤浅,但我相信只要坚持反思,就一定会有所得。

但是在实际教学活动中,每一堂课并不是那么如意,每一次学习也并不都是通透,我也遇到了诸多困惑和难题。

一)课程标准过于深奥,一线老师难于读懂。

课程标准的制定者不了解一线老师的实际情况,用来解读课程标准的语言也太专业,深奥,这样不利于老师对课程标准的贯彻实施。我认为课程标准应该通俗、详细,让一线老师一看就懂,应注重和教学实践紧密结合。

二)对课堂的困惑。

现在课堂上主要有以下形式的课:有的课放得很开,但收不回,离题越来越远;有的课,学生活动样式很多,但读书不深,读书不多,课堂气氛十貌似活跃,但学生所得甚少。有的课,教学的着力点应是对课文内容的深究,但实际却是对知识内容的任意拓展,是对思想内容的无限拔高。

有的课,内容太多,学生读书的时间不多了,思考的时间很少了。这样的课听多了,我们的老师都说我们现在不知道语文课怎样上了。

教学工作总结 高二语文教学工作总结

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