2018-2019学年度上学期。
教学工作总结。
新宾实验小学。
2023年1月。
2018-2019学年度上学期教学工作总结。
从大教育观出发，按照省教育厅“四个文件”的精神，规范建设**课程，以培养核心素养为目标，打造全面发展的绿色环境，铺设个性发展的幸福路径，努力提高教学质量，开发了个性化阅读与发展课程，正在形成学校特色。
一、确立了课程建设中心地位，建设全面发展的绿色课程体系。
1.国家课程。
开齐开足国家课程，开设书法课。
继续尝试探索10%语、数、英学科实践课。每人设计一节学科实践课教案，开展学校实践课教研活动。
继续开展“双快课堂”教学研究，实现质量意识与快乐体验相统一。结合市科研课题的运作方式，把“双快课堂”教学模式向普及化方向推动。
推动作文课、作文讲评课的规范化。强化了作业的布置与批改的检查与督导。
在各科教学中，尝试了引导学生读书，引入读书成果。
2.地方课程。
继续落实地方课程工作，灵活安排地方课程任务，专职与兼职相结合，地方课程与国家课程有机整合，在培训中引领，在交流中提升。
人与自我和心理健康课（有专门心理教师的由心理教师负责）、班队会整合；人与自然和科学课整合；人与社会和品德课整合；魅力辽宁和语文课整合；民族常识和品德课整合。
安排“人与自我”、“人与自然”、“人与社会”教研课。
3.校本课程。
1）继续开设精品选修课程，突出了课程特色，三个月11周共374节选修课，于2023年12月初，各选修课以美篇的形式进行了总结与展示。
2）校园吉尼斯课程，进行了表奖，对广大师生家长影响较大。颠球列为特别项目，促进足球特色课程的质量提升。
3）青年教师以校本课程“个性化阅读与发展”为题，自愿组团申报了县级科研课题。研究人员共16人，已完成材料申报工作。
4.教研活动。
本学期继续开展了每人一节的教研活动。其中，包含三节语数英10%学科实践活动课、三节地方课、若干迎检课。在教研活动中，着力体现“双快课堂”教学模式，或者个人教学特色，突出教学质量意识。
教研课与读书活动逐步关联。
通过抽签方式，共有14位教师参加了县师范学校教学评估工作。
下学期，“双快”教育正式列入学校课程体系，学校将着重开发、推广。
5.信息化工作。
本学期共开展信息技术培训工作两次，考核工作八次，有力地推动了信息技术更广泛地应用。
下学期将开展微课或课件的评比与传播活动。
二、提高教学质量核心工作。
1.提高了认识。
全校已经形成高度重视教学质量的氛围，广大教师把教学质量意识渗透在日常工作的每一个细节中，抓日常、日常抓，取得了较好的效果。
2.质量分析会发挥作用。
二至六年级质量分析会均以毕业班模式进行，分年部召开。老师们依据云阅卷数据，做了科学、细致的质量分析文本，不讲客观条件，只谈问题，想办法，提出解决问题的策略。
3.加强日常教学工作。
数学科加强了口算、简算、应用题、操作等基本训练；语文科加强字词、朗读过关，加强写字、作文训练；英语科加强单词、听说读写训练。时刻把握质量生命线，每月实行质量监测工作，并及时开展质量分析工作，教学领导及包年部领导经常深入各年部各学科，发现问题，及时调整。突出了教研活动的质量意识，质量意识体现在教研活动的备课、上课、评课中。
4.加强了毕业班工作。
高度重视了毕业班的质量意识，加强管理，努力提高语文、英语质量，特别是提高数学质量。每月进行质量监测和分析，校长和教学领导包班。
5.期末检测情况。
我校二年级、三年级、五年级语文成绩均列全县第一名，其它各科各年级成绩多在县平均成绩之上，五年数学在县平均分之下3分多。
六年级数学进步较大，从县平均成绩下2分提高到平均成绩上2分。
另外，五年级、六年级科学、品德检测成绩低，反映出师生、家长对该学科的不重视。下学期将这两个学科纳入到质量管理范围中。
三、个性化阅读与发展工作全面展开。
打造孩子幸福的人生，从兴趣、专业、职业三位一体的愿景开始，为了教育的终身价值，我们从个性化阅读与发展开始。
1.认识提高了。
本学期向全校家长发布美篇《我最喜欢的书》60篇，发布《好书推荐》288个。广大师生、家长对阅读与个性化阅读提高了认识：全面发展是前提，个性发展是归宿；个性化阅读是成才之路，读书是长期的教学质量。
2.午读工作全面落实。
为了避免部分教师讲课，我们把学生读书分成两个区域，部分学生在教室读书，部分学生在走廊读书，分别安排教师负责管理。我们称之为素质教育与应试教育的斗争模式。本学期共开设1200余节课读书课，读书交流活动100余场。
校级读书交流会共4场，分别是文学爱好者读书交流会、历史爱好者读书交流会、科学爱好者读书交流会、军事爱好者读书交流会，由学生自主筹办、自主开展。
3.个性化厅廊书架全面启用。
设置了31个厅廊书架，启用了24个，安排了200个左右厅廊读书座位。针对学生的个性状况，分别设计了文学、历史、科学、名人等图书专栏，学校为每班提供了20本图书，其余由广大学生以分享的模式筹集，仅仅一周时间，共收集2000余本高质量的分享图书。每天午读时间，选书、读书的孩子成为最好的风景。
4.日常管理。
各班安排了图书管理员，负责图书的整理、收发。虽然偶有书籍不能及时收回，或者数量不够的情况发生，但只要书在孩子们的手里读着就不是坏事。
本学期共评选192名文学书迷、历史书迷、科学书迷、军事书迷，下学期进行统一表彰。
下学期的午读校本课，在教室读书、厅廊读书基础上，再开设5个个性阅读与发展团队，分别是文学、历史、天文与地理、科学、政治与军事等，由五位新入职的教师管理和指导。将从三至六年级各班选出共160名品学兼优的阅读者爱好者，期望他们进一步带动班级学生的个性化阅读与发展。
四、师训工作。
1.教师队伍建设的一般工作。
按照上级安排，在指定时间内，高质量完成各项教师培训工作。
2.以中青年教师为主体，开展读经典、用经典、谈经典读书学习活动，建立了“青年教师读书***”，采购了近百本古今中外教育名著，每天读书“打卡”，以业务学习的形式定期召开教育名著推荐交流会。本学期共开展青年教师读书交流三场，她们的朝气与进取、思想与理念，震撼人心，效果很好。
目前，书不够读了，继续采购中。“青年教师读书***”已更名为“实验小学读书***”，成员进一步增加中。假期该群继续开展每天读书“打卡”活动。
4.召开教学质量提升做法交流会。
5.组织教师进行汉字听写和书法训练。
五、常规工作务实推进。
1.加强了教学课、读书课、服务课的常规巡视与专题巡视。
2.强化了读书、作业与教案的定期检查与抽查。
3.强化了学生的口算、应用题、识字、词语等基本能力的训练。
4.强化了课堂常规。
5.继续开展了语言文学标准化建设工作。
6.调整了学号，将考号去掉学校字段（5012），定为学生学号。
学年度上学期教学工作总结
2013 2014学年度上学期。教学工作总结。双龙营小学廖俊。在全面学习践行 科学发展观 的热潮中，我们胜利地完成了本学年的工作，回顾一年来，我们在县教育局的指导下，在学校行政的领导下，团结一致，认真抓师生的思想工作，加强教师管理，强化教学日常管理，学校呈现出一片生气勃勃 和谐统一的场面，教学质量稳...
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教学工作总结。南杂木中学。一 注重校本教研的开发。校本教研是学校教研活动的主要形式，更是提高教师教学素质的有效途径，本学期的校本教研活动主要有以下方面。首先是在县普教股下发的 校本教研手册 的基础上，结合普九检查，教学检查，教研活动内容及新课标学习研讨，科研开发等教研内容，学校自行研发了一本 校本教...
学年度上学期教学工作总结
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