班主任工作感悟

爱，是教育的真谛。

通过这次培训，让我对班主任又有了新的认识，尤其是小学的班主任。老师付出1%的关爱，学生得到的却是100%的感动。爱，是教育的真谛，也是班主任开展班级管理工作的重要方法。

但是，班主任千万不要以爱的名义来伤害孩子，不能越俎代庖，也不能强人所难。我们要采用学生喜闻乐见的方式传递教育信息，将爱做到学生心坎上。

陶行知先生曾说：爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。教育的最有效手段就是爱的教育。

记得我带过的小学四年级的一班学生，还没**，就听说班上一个男生叫李艺博，情况有些不同：父母离异，跟爸爸生活，爸爸工作时，有爷爷奶奶照顾。由于3岁时，父母离异，家庭的不完整造成了孩子心理上的缺爱。

于是，孩子表现出了与其他孩子不同的让大家看起来很调皮的举动：爱搞恶作剧，不爱学习，无故请假不来学等等。提前知道了这些后，我想，这样一个学生难道就没有一个优点了吗？

我要认识认识。于是，第一堂课，我并没有上课，而是开了一个交流会，交友会。我先做了自我介绍，并说我想在班上交朋友，谁愿意跟老师交朋友？

那么就请你坦率的介绍自己，让老师了解你。每走到一位同学面前我都主动伸出手去跟同学握手，说你好，我们交个朋友吧。当李艺博介绍自己时，我特别关注了他，注意到这是个帅气的男生，说话也比较斯文，并不狂野。

于是我特意对他点点头，表示很欣赏他，他又说出了自己的优点是左手打羽毛球。知道了这点之后，我主动为班级准备了一幅球拍和球，并调动全班同学都来比赛打羽毛球，终于他课间活动文明了，而且比赛突出了他的优点，让同学们都比较佩服他。此后，我有在生活上主动关心他。

他喉咙疼，没有水杯，我就帮忙买了一个送给他，告诉他多喝开水。学习上，鼓励他喜欢哪门功课，先学好，然后，其它学科逐步前进，哪怕进步一点，我都会给他以赞扬。我校是寄宿制小学，晚上，他睡不着觉，以前总是打搅别的学生也睡不着。

我就把他叫到我这里，我们一起谈心，谈他愿意说的，他的爱好，他的理想，他的家庭，他的朋友……他说，老师，其实我们也是朋友。正因为成了朋友，所以无话不谈，约定了周末上网聊天，聊作业，聊做家务……渐渐的，李艺博变了，变的懂事了，懂得去爱了。尽管成绩提高不是太大，但他的习惯有了很大的改变，家长也很欣慰。

对担任班主任工作的我来说，这是一件很平常的事情。我经历过无数次这样的交流，仿佛已经把这些当成了自己的一种很常规的工作，但是对学生来说，却是终生难忘的记忆。对于教师来说，我们付出的仅仅是1%的关爱，但是对学生来说得到的却是100%的感动。

也许教师的神圣就在于此，自己不经意间的一句话往往会改变一个学生一生的命运。学校无小事，处处是教育，教师无小节，处处是示范。对于小学生来说，更是缺少不了爱，尤其是特殊家庭的特殊孩子。

爱学生，无需理由，仅仅因为我们是教师。