细细品读万玮老师的《班主任兵法》，他与学生、班级的案例每一个都不禁令人叹服，为他的智慧、耐心所感动，每一次的翻阅这本书都会令我浮想联翩，他们班上的故事好多在我们班上都有重播，但我的处理与他的处理相比都有所欠缺，从他的身上我学到了很多。做学生工作，光有一颗爱心是不够的，还得有方法。缺乏正确方法的爱心再好也没有效果，好的老师，一定要注重学生工作的谋略和方法。
一次，陶行知应邀到某大学演讲。他走进教室，就把一只大公鸡往讲台上一放，抓起一把米让它来啄食。可是，公鸡惊惶不肯啄食。
陶先生见它不吃，就强迫鸡头“请”它吃，公鸡拼命后退，仍然不肯吃。陶先生干脆掰开公鸡的嘴使劲地往里塞米，公鸡拼命挣扎，死也不肯吃。之后，陶先生松开手，后退数步。
公鸡稍稍平静，徘徊一阵后，慢慢靠近米粒，继而悠悠地啄起食来。这和我们教育学生是多么的神似啊！我们总是一厢情愿地认为我们对学生是一片爱心，我们所做的都是为他们好，但学生总是很抗拒，有时还会和教师对抗，老师们觉得难以理解，总是认为学生不懂事，可是我们有没有考虑过学生的心理感受？
学生为什么会抗拒？是抗拒我们的爱心吗？是抗拒我们给他的知识吗？
答案当然是否定的，改变我们的方法吧！学生抗拒的不是我们给他的内容，而是我们给他的方式，让我们的所作所为更加符合学生的心理，让我们做学生的良师益友，做学生学习的合作者、引导者。
用制度去管理班级。***说，好的制度，坏人也可以做好事；不好的制度，好人也能做坏事。一个有战斗力的集体，一个凝聚力强的集体，纪律一定是严明的，制度一定是健全的。
班级必须有自己的班规，用班级制度去管理学生，在惩罚学生的同时，一定要让他明白，这个惩罚并非来自于教师，而是来自于制度，以防止他对教师心生怨恨。当然班规的制定一定要发挥民主，让全班同学来讨论制定，这样惩罚学生时他也无话可说。由于工作原因，我于今年3月份接手了班主任工作，班里各项工作开展的都不是太好，特别是班级卫生，每天基本上垃圾遍地，卫生用具摆得乱七八糟，黑板也不能及时擦拭，有是真的是惨不忍睹……我首先从卫生开刀，与学生讨论制定了班级卫生制度，详细规定了打扫卫生的要求、卫生用具的摆放、消毒、卫生检查等制度，专人负责，经过一个月的实践效果确实不错，我充分体会到了制度的力量，相信这就是以“法治”的力量，之后我们又完善了班里的各项制度，班级开始进步了，这一切都是制度的功劳。
走读书、反思、写作的的专业成长之路。美国的波斯纳提出“老师的成长＝经验＋反思”。万玮老师的成长经历充分说明了这一点，万老师刚开始做班主任时，经历了失败、挫折，经过一年的反思、学。
习、切磋，反而成为了他一生的财富，他开始总结班主任工作的经验、教训，并在网络上发表，得到全国各地班主任的推崇，继而出版了自己的专著，成为上海市的名师。万老师的成长经历再次激起了我上进的心，虽然我不是名师，但我有一颗爱学生的心、敬业的心；虽然我并不富有，但我已经开始了读书、开始反思。我始终坚信：
付出就有回报。
班主任工作班主任论坛随笔
班主任论坛随笔。班主任论坛随笔。今天下午，我们组织了一次全校性的班主任论坛活动，根据市区教育局和我们学校今年的工作重点 育人制度的制定和实施，临近学期结束，我想从制度这一方面让班主任老师谈一谈自己在制度实施过程中的收获或困惑。简短的开场白以后，便是班主任老师的交流时间。一年级一位班主任老师为我们讲述...
班主任工作感悟 班主任工作随笔
班主任工作感悟 班主任工作随笔。育英学校程利民。班主任的工作真是千头万绪的，它面对的是几十颗纯真 无瑕的心灵，面对的是几十个复杂多变的内心世界，故有人说 班主任是学校里最苦的岗位，在三十多年的班主任工作中，我感触颇深。我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜，经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师...
班主任工作感悟 班主任工作随笔
班主任工作感悟 班主任工作随笔。班主任工作感悟 班主任工作随笔。育英学校程利民。班主任的工作真是千头万绪的，它面对的是几十颗纯真 无瑕的心灵，面对的是几十个复杂多变的内心世界，故有人说 班主任是学校里最苦的岗位，在三十多年的班主任工作中，我感触颇深。我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜，经历过一次...