《团体心理**》精彩189句摘编1-50句。
1、心理**的收获并不在于**，**只可能是一种错觉——而是改变或者成长。
2、真正有效的团体**首先要为病人提供一个场所，使他们置身其中能与他人自由的互动，然后帮助他们识别并且理解自己在互动**现的问题，最终使他们改变那些不恰当的人际模式。
3、成员经常比较容易接受同组病人的观点，而较难接受团体**师的建议。**师只是花钱请来的专家；来自其他成员的自发的真诚的反应和回馈才是可靠的。
4、一个人最好的方法就是让他帮助你。
5、谈论你的感受时，我喜欢你，想和你靠得更近一些；但当你开始谈论那些事实和细节时，我就想离开房间。5、“此时此地”要产生**效果有两个条件，团体成员必须相互体验尽可能多的自发性和真诚，也必须反省这种体验。团体在进入“此时此地”情感潮流时，几乎没有任何困难。
**师的任务就是要使团体朝着**过程中自我反省的方向发展。
6、强烈的**体验本身就足以产生改变的力量——这种错误的解释是诱人的和久负盛名的。现代的心理**仍抱有这种错误的假设：情感表达虽然重要，但不是改变的充分条件。
认知成分是本质的。理性是**改变过程中的核心部分。
7、精神分析师会传播这样的信念：**师知识越渊博，诠释就越深，**就越完整。然而没有任何的证据支持这样的观点。
8、凝聚力指成员们在小组中感觉温暖、舒心，有归属感、团体的价值感，并感到自身的价值，及被其他成员无条件的接受与支持。
9、有证据显示，有凝聚力的团体也较允许敌意及冲突的发展与表达。
10、内在体验是世界的创造者。
11、存在主义取向认为人类最大的冲突，乃来自与生俱来的，关于存在的最终意义：包括死亡、孤独、自由及虚无。
12、我们毕生追求意义，但却生在没有意义的世界里。
13、自由比**更可怕。
14、尼采写过：有生存理由的人几乎可以忍受任何遭遇。
15、一旦团体**开始，**师就要承担起管理者的角色，要特别注意团体成员的脱落。
16、一个在**早期脱落的病人，应被视为是**上的失败，不但脱落病人不能得到好处，而且对于存留的团体成员也有不利影响。
17、假如发生成员脱落的情形，**师必须加入新的成员。
18、**师在团体中有两种基本角色：技术方面的专家和具有示范作用的参与者。
19、在团体**中，切勿妄下结论，“团体**师应该肆意表达所有感觉”。有时，这种好心的直白或表达，可能会导致难堪的、放纵的、具有破坏性的互动。**师的示范必须展示真诚、责任感和适当的节制。
20、**师自诩为无所不能往往会疏离群体。同时也是在传递以下讯息：“无论如何你都不能伤害我或碰触我。”
21、例如，我在结尾时可能这样说：“该停了，真可惜，我真不希望对这样热烈的讨论喊停。”
22、当一个人坦露了秘密时，**师该以何种姿态面对呢？当一个人袒露了秘密，**师必须帮助其袒露更多相关的水平而非垂直的讯息。垂直式的袒露是指有关秘密本身的更深度坦白。
23、水平式的叙述他的秘密在此时是更重要的，也就是对于此次的袒露加以袒露（后设袒露），尤其是此次袒露后对他人反应的看法的袒露。
24、病人绝不能因为自我袒露而受到伤害。团体中发生最具毁灭性的事件之一，便是成员们发生冲突时，利用团体中自我袒露的私人性、敏感性题材相互攻击。
25、我常常就只是“喊停”，将冲突制止，并指出在团体中刚发生了非常重要是事。我会问被攻击的人关于这件事的感觉，也询问其他人是否有类似的感觉，并指出这也会使别人难于表露自己。
26、重要的是，这个事情因被重视，并用以强化以下的规范：自我袒露不只是重要的，而且也是安全的。只有在此规范被建立后，**才能转到这个事情的其他方面。
例如，**师可以帮助发动攻击的一方检视其行为——对他人的冲击，在其他生活情境**现的情形，以及带有的潜意识意义。
28、通常第一个讲话或提出急迫生活危机的人，会是团体注意的焦点。
29、我喜欢的形式，是有困扰的成员在一开始便对大家宣布“今天我需要一些时间”，便会将焦点转向有需求的任何一位成员。
30、我想知道你们从团体中带了什么样的感觉回家，而现在的感觉又是什么？
31、使成员间联结增强的事件会提升团体的效能。当团体成员在聚会后相偕去喝咖啡，在停车场长谈，或有危机时能互通**，这些都是好征兆。（然而，这种团体外的接触并非没有负作用。）
32、当团体成员开始重视相互提供帮助，那么团体就达到了最佳的状态。
33、最重要的原则：此时此地所产生的效用，有两方面所构成，任何单一方面均不具有**效能。此时此地的感受成为团体的主要话题，而不是纠缠在既往盘根错节的事件细节上。
团体的及时性，比同时发生于团体之外或以往发生的事情都更为优先。
**师在此时此地中具有两项不同的任务：一项是带领团体进入此时此地，另一项是促进自我反省循环的形成。
此时此地聚焦的第一阶段——激活期，**师的工作是引导团体进入此时此地。
**师引导团体成员远离对团体外事件的讨论，而将精力集中于成员间的人际关系上。
34、此时此地的有效运用有两个步骤，团体存在于此时此地体验中，同时也回顾体验历程；形成一个自我反省的循环，来检视刚才发生于此时此地的行为。
35、大部分引导团体进入此时此地的任务可由团体成员承担，而历程评论在很大程度上依旧是**师的任务。
36、荣格和弗洛伊德之间的书信，提供了绝佳的例子，在他俩关系的后期，两人都非常细心的观察和分析对方行为的细微末节，使两人间的关系变得难以忍受。
37、一个对历程发表评论的人，将使自己与他人分隔。
38、**师是团体的历史学家，只有**师被准许采取一种时序的观点，并且得以免于被冠上抽离团体或提升自己于众人之上的罪名。
39、没有团体能够保持一个完全此时此地的取向，常常会有脱离主题而进入个人历史和目前生活状况的（彼时彼地）。
40、团体并非不处理过去，而是利用过去来协助了解（和改变）一个人现在与他人互动的方式。41、“假设你对团体中某个人也是如此愤怒，那个人会是谁？”42、“你能预知你可能会与团体中哪一位发生类似的争执？
”43、开始时应聚焦于正向的互动：“在团体中，你感觉谁最温暖？”“团体中谁与你最相似？”
44、通常阻抗有多强，伪装就有多真；特别是在团体成立的初期。
《团体心理治疗》精彩189句摘编1 50句
团体心理 精彩189句摘编1 50句。1 心理 的收获并不在于 只可能是一种错觉 而是改变或者成长。2 真正有效的团体 首先要为病人提供一个场所，使他们置身其中能与他人自由的互动，然后帮助他们识别并且理解自己在互动 现的问题，最终使他们改变那些不恰当的人际模式。3 成员经常比较容易接受同组病人的观点...
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