作者：黄李。
**：《学园》2023年第22期。
摘要】高职英语阅读是学生英语学习的薄弱环节，存在课时少、学生水平不。
一、教学方法陈旧、学生阅读习惯不好等问题。本文针对这些问题，提出了相应的改进措施，旨在提高高职学生的英语阅读能力。
关键词】高职英语阅读教学改进措施英语阅读能力。
中图分类号】g642 【文献标识码】a 【文章编号】1674-4810（2014）22-0080-02
高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分，它主要为生产、经营、管理和服务第一线培养高级应用型人才，是我国培养经济建设和社会发展高级人才的重要渠道和途径。在新的形势下，如何深化高职教育改革，办出高职特色，建立与经济发展和社会需要相适应的教育体系和课程模块，是摆在每位高职教育者面前一项十分紧迫的任务。高职英语教育作为各专业的基础课、必修课是其重中之重。
培养学生具有较强的阅读能力一直是大学英语的主要目标，尤其是要求具有实际应用能力的高职高专学生。在目前情况下，阅读能力仍是大部分学生今后工作所需的主要技能。阅读是掌握语言知识、获取信息、提高语言应用能力的基础。
高职英语阅读教学模式初探
作者 曹瑞娟。考试周刊 2013年第42期。摘要 高职学生英语基础不牢固，阅读兴趣不浓，阅读技能差，而高职英语教师采用的阅读教学方式相对陈旧，无法激发学生的阅读兴趣。基于这些问题，作者以自身的实践为基础，提出了一些优化高职英语阅读教学效果的方法，以期为高职英语阅读教学的发展作出贡献。关键词 高职英语...
高职英语阅读教学模式初探
摘要 高职学生英语基础不牢固，阅读兴趣不浓，阅读技能差，而高职英语教师采用的阅读教学方式相对陈旧，无法激发学生的阅读兴趣。基于这些问题，作者以自身的实践为基础，提出了一些优化高职英语阅读教学效果的方法，以期为高职英语阅读教学的发展作出贡献。关键词 高职英语阅读教学现状。教育部高教司颁布的 高职高专教...
高职英语阅读教学模式初探
曹瑞娟。四 财经职业学院，四川 成都。册为例，笔者在教授这个单元的。技能差，而高职英语教师采用的阅读教学方式相对陈旧 无法激发学生的阅读兴趣。基于这些问题，作者以自身的实践为基础，提出了一些优化高职英语阅读教学效果的方法 以期为高职英语阅读教学的发展作出贡献。关键词 高职英语阅读教学现状。教育部高教...