高三英语高考阅读理解解题技巧

发布 2021-03-31 17:01:28 阅读 5806

高考英语阅读理解解题技巧**。

提要:高考英语试题中阅读理解占40分,是试卷中所占比例最大的一部分。阅读理解能力的高低,是能否取得高考英语成绩好坏的关键所在。

阅读理解的重要性已被广大英语教师和考生所共同认识。本文要主要讨论两个方面的问题:(1)了解高考阅读理解题型和命题方法;(2)熟悉高考英语阅读理解解题方法和技巧。

关键词:高考英语;阅读理解;解题技巧。

众所周知,高考英语阅读理解题的分值要占高考英语总分的40/150,是所有题型中占分比例最大的一道题,在阅读理解上是否得高分,是能否取得高考英语好成绩的关键。自2023年来,教育部考试中心每年都在全国范围公布当年英语学科的《考试说明》,《考试说明》对阅读理解的要求做了明确的规定,阅读理解部分主要测试考生以下能力:

1.掌握所读材料的主旨和大意;

2.了解用以阐述主旨的事实和有关细节;

3.根据上下文判断大纲附表以外的某些词汇和短语的意义;

4.既理解个别句子的意义,也理解上下文之间的逻辑关系;

5.根据所读材料进行一定的判断,推理和引申;

6.正确领会作者的观点和态度。

鉴于此,本文将讨论高考英语阅读理解中针对以上情况设计的题型,希望能帮**生熟悉常见题型,掌握解题策略和技巧。

一、主旨题——考分辨和提纲挈领的能力。

主旨题是阅读理解中最常见的题型之一,测试阅读理解的基本能力。这种题型考查学生在语言水平上对文章的把握:能否分辨主题和细节、是否具备提纲挈领的能力。解答这类题可以运用如下方法:

1.把握文章逻辑结构。

把握文章逻辑结构对于做主旨题很有帮助,因为文章主题出现的位置对应于文章逻辑结构中的一个部分。高考阅读理解文章的主要逻辑结构有:

1)时间顺序。按时间先后说明某一理论的发展,或某一研究成果由过去至现在的情况。属于这种结构的主题通常在首段或末段。

2)总分顺序。首段做总的说明,其他段落分别说明或具体论述首段的观点。属于这种结构的文章主题在首段。

3)分总顺序。前面几段分别说明,末段总结。主题在末段。

4)对比。进行对比的各事物之间的基本共同点或差异为主题。

5)分类。分类说明的各大项相加为主题。

2.抓主题句。

主题句表达中心思想,其它句子均围绕它进行说明或议论。它在文章中的通常位置为第一段首句、第一段末句和全文末句等地方。所以阅读时对这些地方要特别关注。

3.概括段落大意。

4.根据论述详略确定。

通常与主题有关的部分有较详尽的论述,而与主题关系不够密切的部分论述较简略。

主旨题除了上述形式之外,还有如下变体:

1)标题。要求添加标题的题也是一种主旨题,与主旨题的解题主法和技巧完全一样。二者的差别主要体现于选项的形式:

主旨题的答案通常以一句话表示,而标题的答案大多为一个短语或一个简单句。此外,标题必须反映文章的中心大意,而且只能反映文章的中心大意。这就要求选项的归纳范同要恰如其分,既不能只提及文中的一个细节,也不能将本文以外的内容概括于其中。

2)写作目的 .

写作目的与文章主题不同,但与它关系密切,所以也可以算作主旨题的一种变体。二者的异同可以从下面的对比中看出:文章主旨是中心思想、文章大意,而写作目的则阐述文章为何表达这个中心思想,等于文章大意+论述方法(或作者口吻)。

文章大意可以根据前面所述的方法找到。至于论述方法,可以根据高考阅读理解的主体文章确定一些。

advice…(建议,劝告)

argue for(论证),argue against(驳斥)(这两种答案仅适用。

于议**体裁)

illustrate…(说明)

present…(阐述)

propose…(提出)

warn…f警告)

既然全文的写作日的与文章的主旨密切相关,那么段落的写作目的也与段落的大意密切相关,只有反映了段落大意的答案才是段落的写作目的。

3)作者态度。

解答作者态度(attitude)或语气(tone)题,关键在于把握作者对全文主体事物(与主题有关)或某一具体事物的态度。表达作者态度——褒义、中性和贬义的手段主要有:1)加入形容词定语;2)加入副词状语;3)特殊动词。

英语中有些动词也表明说话者的正负态度,如:fail(未能)、ignore(忽视)、overestimate。(估计过高)等动词表示一种负态度。

由上可知,确定作者态度,可以有两种思路:问全文主体事物的(包括主题),可以根据阐述主题或有关主体事物的相关句中的形容词、副词或动词确定作者的态度;如果问的是对某一具体事物的态度,则可以定位到具体相关句,然后确定答案。

二、细节题——多种多样,细心对待。

所谓细节题,是指原文提到了某事物、现象或理论,问题针对原文具体叙述本身发问。这类题的表现形式多种多样,不妨总结如下:

1.是非题。

出题形式:三正一误(三项正确,只有一项不符合原文内容):

which of the following is true except…?

which of the following is mentioned except…?

三误一正(三项错误,只有一项符合原文内容):

which of the following is true?

解题方法:1)定位法。

根据题干或选项中的线索词回原文,找到相关句,与选项相比较确定答案。

2)固定思路。

这种做题方法主要与_二正一误的下列问法相联系:

which of the following is mentioned except…?

which of the following is not mentioned?

这种问题的正确选项所包含的信息通常连续现在同一段,而且往往无列举标志词,如first,second,third等。做题时只需阅读有关段落,根据一个选项中的关键词在其前后找其他两个正确选项,剩下一个原文中未提到的,为正确答案。

2.例证题。

例子为高考阅读理解的常见考点之一,这类题的基本结构为the author provides in line…(或paragraph…)an example in order to…意思是问文中举出某现象或例子的目的。高考阅读理解文章如果是说明文和议**,文章中举出一些例子无非是为了说明一定的道理。关键在于这个例子在原文出现的位置,但不管如何,这个例子之前或之后不远处通常都有一句总结说明性的话,这句话就是答案,即举例的目的。

如果例子与全文主题有关,则例证主题,答案为主题句。如果例子与段落主题有关,就例证段落主题,则答案为段落主题句;此外,答案为例子前后总结说明性的话。

3.其他形式的细节题。

1)定义。定义可以分为两种:

a.与主题有关的篇章定义,理解它有助于做主旨题。

b.具体定义对某个现象或术语加以定义,有时成为词义题的考试内容。

2)年代与数字。

这个考点有几种出题方式,但不管以何种形式出现,只要题干问年代与数字,答案就对应于文章中的年代与数字。

3)比较。比较考点的表现形式主要有:a.比较级与含有比较意义的词汇手段和句型结构;b.表示绝对意义的字眼:

first(第一),least(最不),uttermost(最)等; c.表示惟一性的词汇:only,unique等;

阅读最好能圈出表示最高级、惟一性和绝对意义的词汇,便于做题对回原文定位。

4)原因。这种题的答案在原文通常有一些表示因果关系的词汇手段提示:1)表示因果关系的名词:

result,reason;2)表示因果关系的动词:result in(结果),result from(由于,由),base…on…(以……为基础),be due to(由于);3)表示因果关系的连词或介词:because,for,why;4)表示因果关系的副词;as a result,consequently等,阅读时对这些提示词应该予以注意。

除了上述原文有因果关系提示词的显性原因考点之外,隐性原因(两个句子之间为因果关系,但无有关提示词)也是常见考点。不管是显性原因考点,还是隐性原因考点,原文相关句出现的格式都是先说原因,后说结果,而在题干中通常给出结果,就其原因提问。

三、词义题——学会推断。

要做好这类题,首先必须熟练掌握中学英语教学大纲列出的约2000个词汇与一定数量的短文。其次,掌握必要的做题技巧也很重要。不过词义题中所考单词的意义通常超出大纲,所以根据上下文推断词汇的能力在考试中显得尤其重要。

这种能力可以通过下列几种方法加强:

1.破解词汇本身的意义。

如何破解词本身的意义呢?方法之一是掌握构词法的基本知识。不仅平时可以用这个方法记忆大纲中的词汇,考试时也可以用这个方法推测词汇意义。

假如对英语词汇中包含的前缀、后缀和词根的含义或功能比较了解,就能较准确地推测出它们相互组合形成的整体词义。

2.利用上下文线索。

除了以构词法破解词汇的意义以外,做词义题用得更多的方法是根据上下文所提供的线索词义。这里的上下文指该词所在的句子本身,也包括这个句子的上下句或更远的上下文。一般而言,上下文线索所提示的意义与所考词汇的关系要么为同义关系,要么为反义关系。

假如二者为同义关系,那么所考词汇的意思就是线索提示词的意思;假如二者为反义关系,所考词汇的意思就是线索提示词的反义。

3.利用语法和逻辑。

有时根据上下文提代的线索或者其他方法,仍然不能得到唯一答案,就可以利用语法和逻辑方面的规则来判断,符合语法和逻辑规则的可能为正确答案,反之则不是正确答案。

4.指代题。

指代题作为词义题的一种,也是常见题型之一。解这类题,要注意代词批代总的原则——就近指代:代词指代在性(阴性或阳性)、数(单数或复数)、格(主格或宾格)、逻辑、意义、位置等方面与之接近的名词。

就位置而言,如上所述,代词所指代的名词通常在本句或其上句之中;就数而言,单数代词指代单数名词,复数代词指代复数名词,例如:it指代单数名词(单数可数名词或不可数名词),也可指代一个句子;the)r指代复数名词主格;them指代复数名词宾格;one指代单可数名词等。除了位置、性、数和格等方面的要求外,逻辑和意义也是衡量的标准,也就是说,正确的答案应该从意义(主要指语法搭配)上和逻辑(主要指思想内容)上而言都通顺。

高三英语高考阅读理解解题技巧

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高考英语阅读理解解题技巧

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