1. 小学英语活动课模式理论。
适当说明与任务型教学的关系。
2. 对小学生学习心理的分析。
二、教材分析和学生分析。
每个的单元的话题。
难点词汇和句型。
涉及的词汇句型与学生已有知识基础的关系。
三、教学设计说明。
1. 教学环节设置。
2. 各个环节说明：
每个环节的设置理由：
优点；要说明如果不这样，会有什么样的后果。
可以采用的其他教学方式：
对可能出现的问题的预防：
对各个环节中具体操作方法的举例说明，阐述其与众不同的特点和有效性。
3. 重难点的突破方式。
阐述其合理性和有效性。
4. 教具设计思路。
四、其它。1. 自己对该教材的思考。
2. 对该单元的建设性意见。
如：如何改编和调整教学内容，以便更好地适应自己的学生。
小学三年级英语说课基本方法
一 教学理念。1.小学英语活动课模式理论。适当说明与任务型教学的关系。2.对小学生学习心理的分析。二 教材分析和学生分析。每个的单元的话题。难点词汇和句型。涉及的词汇句型与学生已有知识基础的关系。三 教学设计说明。1.教学环节设置。2.各个环节说明 每个环节的设置理由 优点 要说明如果不这样，会有什...
英语说课基本流程
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掌握求职的基本方法说 课 稿
由于学生的学习风格存在差异，我采取多样的方法 性学习法 合作性学习法 自评法。五 说教学过程。在这节课的教学过程中，我注重突出重点，突破难点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动 交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性 主动性。1 导入新课 3分钟 由 李玉刚的草根旦角成长之路 导入新课。...