《英语教学法》教学大纲。
编写：张涛审核：课程编码。
课程名称。英语教学法。
适用专业。英语。
学时/学分。
考核形式。考试。
学时（含实验学时）
先修课程。教育学。开课学期。
一、课程性质与地位。
英语教学法》
英语教学法》教学大纲。
编写：张涛审核：课程编码。
课程名称。英语教学法。
适用专业。英语。
学时/学分。
考核形式。考试。
学时（含实验学时）
先修课程。教育学。开课学期。
一、课程性质与地位。
英语教学法》
编写：张涛审核：
一、课程性质与地位。
本课程是英语专业高年级的一门专业选修课，旨通过该课程的学习，引导学生学习课程教学改革新理念，树立交际语言教学观；学习语言学、心理学、二语习得等外语教学理论和外语学习理论，学习不同的英语教学法思想，掌握英语课堂交际语言教学技能；组织学生参加英语教学实践活动、帮助学生理论联系实际教学，培养学生实践教学和反思教学能力，逐步提高对英语教学的认识能力，为学生将来从事英语教育事业奠定良好的理论和实践基础。
二、课程教学目标。
通过本课程学习，学生将了解未来英语教师职业的要求，国内外英语教学法流派发展状况和国内英语教学改革前沿信息，认识交际语言教学法、任务型教学法等主流英语教学法的理论背景、教学原则、教学环节、教学设计等，结合英语新课程标准改革，**适合实际教学对象与教学目标的教学模式。学习并实践教授英语语言知识、技能的教学原则、常见教学活动的设计与组织，掌握课堂管理的方法，全面了解与分析英语新课程标准，着重英语新课标的评价方式和教材选择或改编等问题。
三、课程教学内容与要求。
第一章中小学英语教学基本概念。
教学内容：第一节教育与教学。
第二节语言与语言学习。
第三节中小学英语教学。
教学要求：1. 了解：教育与教学。
2. 熟悉：语言与语言学习。
3. 掌握：中小学英语教学基本概念。
第二章国内外英语教学主要思想。
教学内容：第一节国外英语教育主要思想。
第二节我国英语教学主要思想。
教学要求：1. 了解：国外英语教育主要思想。
2. 熟悉：我国英语教学主要思想。
3. 掌握：我国英语教学主要思想、国外英语教学主要思想。
第三章中小学英语教学要素。
教学内容：第一节学生。
第二节教师。
第三节教学内容。
第四节教学环境。
教学要求：1. 了解：中小学英语教学要素。
2. 熟悉：教学内容。
3. 掌握：中小学英语教学要素之间的关系。
第四章中小学英语教学原则。
教学内容：第一节学生中心原则。
第二节合理目标原则。
第三节有效原则。
第四节真实原则。
教学要求：1. 了解：中小学英语教学原则。
2. 熟悉：中小学英语教学原则。
3. 掌握：中小学英语教学原则之间的辩证关系。
第五章中小学英语教学策略。
教学内容：第一节管理策略。
第二节提问策略。
第三节传授策略。
第四节评价策略。
第五节整合策略。
教学要求：1. 了解：课堂管理的定义及重要性。
2. 熟悉：中小学英语教学策略。
3. 掌握：中小学英语管理策略、提问策略、传授策略、评价策略、整合策略。
第六章中小学英语教学设计。
教学内容：第一节教学设计要素。
第二节教学设计方法。
教学要求：1. 了解：教学设计的内涵、教学设计的过程。
2. 熟悉：教学设计方法。
3. 掌握：教学设计的内涵、教学设计的过程和教学设计方法。
第七章中小学英语课堂教学过程。
教学内容：第一节任务教学过程。
第二节 pwp教学过程。
教学要求：1. 了解：任务教学过程。
2. 熟悉：pwp教学过程。
3. 掌握：任务教学过程、pwp教学过程的联系和区别。
第八章中小学英语教学活动。
教学内容：第一节课堂教学活动。
第二节课外教学活动。
教学要求：1. 了解：课堂教学活动过程。
2. 熟悉：课外教学活动的方法。
3. 掌握：课堂教学活动过程、课外教学活动的方法。
第九章中小学英语知识教学方法
教学内容：第一节语音教学方法。
第二节词汇教学方法。
第三节语法教学方法。
教学要求：1. 了解：语音教学方法。
2. 熟悉：词汇教学方法、语法教学方法。
3. 掌握：语音教学方法、词汇教学方法、语法教学方法。
第十章中小学英语听说教学方法
教学内容：第一节听力教学方法。
第二节口语教学方法。
教学要求：1. 了解：听力教学方法。
2. 熟悉：口语教学方法。
3. 掌握：听力教学方法、口语教学方法。
第十一章中小学英语读写教学方法
教学内容：第一节阅读教学方法。
第二节写作教学方法。
教学要求：1. 了解：阅读教学方法。
2. 熟悉：写作教学方法。
3. 掌握：阅读教学方法、写作教学方法。
第十二章中小学英语学习策略教学方法
教学内容：第一节学习策略分类。
第二节学习策略培养方法。
教学要求：1. 了解：学习策略分类。
2. 熟悉：学习策略培养方法。
3. 掌握：学习策略分类、学习策略培养方法。
第十三章中小学英语文化与情感态度教学方法
教学内容：第一节文化教学方法。
第二节情感态度培养方法。
教学要求：1. 了解：文化教学方法。
2. 熟悉：情感态度培养方法。
3. 掌握：文化教学方法、情感态度培养方法。
第十四章中小学英语教育技术运用与教学资源开发。
教学内容：第一节教育技术设计。
第二节教学资源选择与开发。
教学要求：1. 了解：教育技术设计。
2. 熟悉：教学资源选择与开发。
3. 掌握：教育技术设计、教学资源选择与开发。
第十五章中小学英语学习评价与测试。
教学内容：第一节形成性学习评价。
第二节总结性学习评价。
第三节英语语言测试。
教学要求：1. 了解：形成性学习评价。
2. 熟悉：总结性学习评价。
3. 掌握：形成性学习评价、总结性学习评价。
第十六章中小学英语课堂教学评价。
教学内容：第一节课堂教学评价标准。
第二节课堂教学反思评价。
教学要求：1. 了解：课堂教学评价标准。
2. 熟悉：课堂教学反思评价。
3. 掌握：课堂教学评价标准、课堂教学反思评价的方法。
第十七章中小学英语教学科研。
教学内容：第一节校本教研。
第二节教学实验。
教学要求：1. 了解：校本教研的定义、过程和方法。
2. 熟悉：教学实验的概念、设计。
3. 掌握：校本教研的定义、过程和方法。
《英语教学法》教学大纲
编写 张涛审核 一 课程性质与地位。本课程是英语专业高年级的一门专业选修课，旨通过该课程的学习，引导学生学习课程教学改革新理念，树立交际语言教学观 学习语言学 心理学 二语习得等外语教学理论和外语学习理论，学习不同的英语教学法思想，掌握英语课堂交际语言教学技能 组织学生参加英语教学实践活动 帮助学生...
英语教学法教学大纲
适用专业 英语教育 学时数 72 一 本课程的性质和目的。英语教学法 是研究中 小学英语教学理论和实践的学科，是师范院校英语专业的一门基础课。要求学生通过这门课程的学习和实践，掌握本课程的理论与基础知识和技能，从而适应中 小学英语教学的需要。本课程的授课对象是英语专业高年级的学生。这些学生在基础阶段...
《日语教学法》教学大纲
适用四年制本科日语专业。一 课程的性质 任务。日语教学法是日语教育专业方向的学生必修的专业课程。使学生认识日语教学的特殊性，了解各种教学方法 方式 手段 形式，教学过程中及教学规律。二 本课程的基本要求。通过本课程的学习，要求学生掌握以下内容 1 日语教师所具备的基本素质。2 国际上的外语教学法。3...