人人生輝煌大舞臺的開端。
3、 讓每個同學製作自己的名片。略算了一下，讀了將近二十年的書，還是第一次見到這麼有創意的上課方式。記得卡成功大師耐基先生曾經說過，記住別人的名字是對別人最好的一種尊重。
每個人都非常在意自己的名字，也非常渴望別人能記住他的名字。此舉無疑能夠使課堂的溝通更加順利。因為雖然同一個專業，但很多同學相互之間都不知道名字。
亮出名片之後，第一是相互容易記住名字，增加感情。還有一點就是培養了大家知道別人名字重要性的意識。進入社會之後，這一點更能凸顯出來。
所以，這也是管理溝通課的一個亮點！
4、 通過不同的團隊小遊戲，讓大家認識到團隊凝聚力，團隊合作意識與團隊士氣的重要性。大四的學生，很多都即將走進企業工作，正好需要這種意識。在學校裡，習慣於獨來獨往，或無拘無束。
而一旦進入一個團隊，要面對的東西一下子多了起來，大多數時候要顧及集體的利益。所以，現在讓大家提前學會融入集體，并擔任其中一個角色，意義重大！其實我們每個人都需要一個團隊。
因為團隊的力量永遠大於個人；沒有完美的個人，只有完美的團隊；團隊贏了，我也贏！在眾多的課堂遊戲當中，都是以團隊為主題。在這個過程中，我們可以知道自己在團隊中所起的作用，作出的貢獻，以及各種不足：
比如和團隊成員想法相悖，意見不合等等。幫助大家重新審視了自己，并給自己在團隊中的一個準確定位。
不管怎樣，在管理溝通的課堂上，我學到了很多東西，也看清了自己的很多短處，希望在以後工作生活中能靈活運用學到的知識，努力實現自己的人生目標！
關於建議，個人愚見，就算再完美的演出也有其不足之處，只有不斷總結，不斷雕琢，嚴格要求自己，才能不斷突破，以達卓越！因為，沒有最好，只有更好！
我認為，作為一名教師，其職責在於激發學生的積極學習動機，並能不斷的激勵，鼓勵學生。老師是學生信任和尊重的人，所以老師的一言一行都會影響和改變他們。
鄧老師，祝賀你！如果把講臺當成一個舞臺，您這學期的每一幕演出都非常棒！您完全得到了同學們的認可。
也祝福你！希望你能夠再接再厲，精益求精，成為一名更優秀，更出色，更卓越的教學工作者，能夠影響和改變更多的學生，讓更多的學生都能夠走上成功之路！！！
管理沟通作业
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