“学如逆水行舟，不进则退”，我们千万不能因为自己是老教师了对教材讲了n遍了就自以为是了，人只有在不断学习中才能进步，才能适应时代的发展。暑期的网络培训，为我们的专业成长提供了非常好的平台，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，我想，暑期培训就是给我们的源源不断的活水之一。
首先，我的教育理念又有了新的发展，教学思想有了进一步的更新。
各位专家的专题讲座，新颖独特的教学理念，娴熟实用的教学技巧，适合当代初中学生的教育、教学方长发展提出的新的、适应时代发展的要式，都给我留下了深刻的印象。专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。我深深地感到：
作为老师，不能只停留在知识传授的层面上，应是一个教育科学的研究者，不断研究学生，研究教材，关注社会，关注学科的发展；要不断对自己的教学进行反思和评价，经常进行案例研究，把教学看成是一种艺术，一种追求，让自己拥有先进的课改理念，新的教学方法，丰富的知识储备，提高自身的教学能力；结合自身的教育实践，运用讲座中的科学方法指导自身的教学工作，争取学有所得，学以致用。
其次，经典课例分析，开阔了我的视野。
在学习中，每一天都有感触，每一天都有收获，每一天都有惊喜，聆听了同行们的精品课，我获得了思想的重生和心灵的洗礼。通过专家引领，我进一步领会了新课程的教学理念，对初中语文教学有了深入的理解与思考，认识并掌握了语文教学的新方法、新手段，并运用到实际教学中去。在这个平台上，我们相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。
尤其是在大家共同讨论和交流的环节上，让我知道了现在语文这门课在全国大背景下的现状和发展。专家通过教学的课例，从不同层次、不同角度重新提升了我对语文课堂教学的认识与把握，极大地开阔了视野。如李屹老师的《再别康桥》语言优美，循循善诱又不失激情，而赵海燕老师的《秋天的怀念》中的配乐直击人的心灵，听她的课简直就是一种享受，胡健校长的《乡愁》，板块非常清晰，课堂设计新颖，交给学生方法，他的范读也相当精彩 。
等等这些课，让人爱不释手，常听常新。
第三，专家讲座，使我把握教材和备课的能力有了提升。
以前的我，对教材研究不够，教学设计不精，课堂教学的方法有待改进，对课堂教学改革建议中的课堂教学基本流程理解片面，致使有的课堂教学环节安排不科学；旧的教学方法仍然存在，教学过程注重于教而学的重视不够；结果学生的语文思维训练不够，能力提高缓慢，情感熏陶不深入。通过专家讲解，我知道了教师在新的课堂教学模式下，更需要深入地研究教材，只有进行个性化的整合与重组，才能使教材的使用得心应手。备课要准确、有效富有美感，课堂教学要能将知识的发生发展过程完整地呈现出来，让学生明确“学什么？
怎么学？解决什么问题”，注意对学生加强训练，数量要合理、梯度恰当，要注意学生之间的差异性。备好课是上好课的前提，我们的追求：
准确、有效、美感！
总之，通过本次培训，让我明确了自己今后课堂教学中需要改进与努力的方向。我虽然不能像白智宏教授那样成为教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分，使我的课堂更有生命力！
2023年培训小结
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