问”的学问——英语课堂提问技巧读书笔记。
课堂提问在英语教学中具有十分重要的作用，提高课堂提问的有效性是非常重要的。在实际教学中，有些老师在英语提问中还存在一些误区，影响了教学效果。如何纠正这些误区，在我阅读了《英语课堂提问的智慧》一书后受到了深刻的启发。
我认为，在教学过程中教师可以通过精心设计提问内容，准确把握提问时机，合理安排提问对象，灵活运用提问技巧，有效处理等各种方法来提高课堂提问的有效性。该书从以下几个方面介绍了英语课堂提问的关键因素。
1.课堂提问存在的误区。老师在上课时，提问内容模糊，提问重复低级。
问题与与课堂教学的重点，难点距离较远。问题要面对大多英语生，不能只提问一部分好学生，冷落了其他学生。提问没有层次，难易问题无阶梯。
对学生的提问不够重视。在提问时不能灵活应变，根据学生的回答应和反应，应追问下去，扩大战果。
2.课堂提问的目的和作用。课堂提问是英语教学中的常用方法，其目的是通过提问是使学生产生疑问，激发思维，并且及时发现问题，有的放矢的展开教学。
当学生的注意力不集中时，老师可以提一个大家感兴趣的问题，来唤起他们的注意。在学生学习遇到困难时，老师可以通过提问进行点拨，使学生重新振作起来，投入到紧张的学习中。由于各种原因，学生思考问题往往会不全面，得出片面结论，或者在学习新知识时，不能把握要点，这就需要老师通过多问题的精心设计，启发学生的思维。
3.什么是课堂提问的有效性。我们在教学过程中应该怎样做才能使提问效果最大化？
兴趣是最好的老师，如果学生对学习毫无兴趣，就不能主动参与到学习中去，因此，在课堂提问时要善于创设情境，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与学习。
4.如何才能提高课堂提问的有效性。准确把握提问的时机，在不同的时刻提问，效果是不尽相同的。
在一堂课中，只有少数几个最佳提问瞬间，老师必须善于观察，适时抓住这些一闪即逝的最佳时刻。在提问时还要灵活应用提问技巧，当你设计好了提问内容，把握好了提问时机，选择好了提问对象，那么，剩下的就是提问技巧了。提问技巧包括提问形式的多样性，提问语言的表达，提问时的态度以及有效处理提问结果等。
提问的形式是多种多样的，老师可以根据不同的需要设计出多种提问形式。提问语言要明确，提问语言要符合英语的特点，严谨，简洁。表述要简练，不能含混不清。
提问时态度要自然亲切，拉近师生间的距离。有效的处理提问结果是相当重要的，老师要慎重处理学生的回答，对学生回答的不同结果应采取不同的方式予以评价。
总之，课堂提问既是一门科学又是一门学问，老师可以通过课堂提问充分展示自己的教学智慧，使课堂提问更灵活，更精彩。
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