作者：程立海。
**：《学生导报·高中版》2023年第15期。
高考作文冲刺训练”不同于高。
一、高二和高三大部分时间里的写作训练，大致说来，以下几方面不可或缺，甚至是至关重要的。
第一，牢记“细则”，明确目标。
即考生对所在省（市）高考作文评分细则与标准应了然于胸，非常熟悉。具体来说，包括：立意、素材、语言、结构、形式等方面。
与此同时，考生还应对一类文、二类文、三类文等基本要求与指标都清清楚楚。在此基础上，对照自己以前，特别是进入高三以来历次大型模拟考试各项得分情况进行总结、归纳，旨在为自己选定一个适当的努力“档次”和目标，如果在选材、拟题、主题等某一方面有欠缺，就应该付出更多、更有针对性的努力。
第二，阅读“范本”，汲取营养。
一方面，可以翻阅由当地教育主管部门，如考试院、教研室等组织编写的上一年或近几年高考满分或高分作文，思考这些作文在内容、形式等方面的优势与长处，以期对自己有所启发和借鉴。
另一方面，也是过往高考作文高分获得者非常重要的经验之谈，就是阅读诸如《人民**》、《光明**》、《中国青年报》、《经济**》、《参考消息》、《新华每日电讯》等国家级和地方**中影响力强大的《南方周末》、《扬子晚报》、《新民晚报》等报刊上**类与“副刊”、“文萃”版的文章，这些文章，无论在写作的视角、立意的层级、语言的规范、素材的选用等方面，均堪称典范，从中，考生会在不知不觉、潜移默化中得到“真经”与“真传”——即使是一鳞半爪，一个词，一句话的“习得”，说不定就能够为你的文章增光添彩。
退一步来说，就算这样的博览群书没有和高考作文直接发生关联，有了每天的广泛阅读，对考生的作文提升也一定会有着“不经意”的指导和提高功用，毕竟，读写一体，读写结合，以读促写，读写相辅相成，相得益彰是“天经地义”的、被大量实践验证的真理。
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