2─能顧及學生的心理要求，使他們愛看。
3─能啓發學生的寫作思想，提升寫作技巧，使他們獲得好處。
句子的批改──化平淡為精彩。
原句：耶誔節前夕，郵局裡堆滿了賀年卡，綠衣人紛紛出發，挨家挨。
戶傳送。改句：耶誕節前夕，郵局裡堆滿了賀年卡，綠衣人紛紛出動，把祝福散播到各處。
原句：今天我破例寄出了二十三張卡片，收到了十七張。最令我喜愛的一張是我從前就讀那所學校的曾老師寄來的。她在卡片上所寫的每一句話，都鼓勵著我。
改句：今天我破例寄出了二十三張卡片，收到了十七張。每一張都使我感動不已，最令我喜愛的一張是，我從前就讀那所學校的曾老師寄來的。
她在卡片上所寫的每一句話，都是金玉良言，我已得到了整年的希望與祝福。
原句：假使你希望有別人的賀卡，那就需要你先寄去，才會有賀卡來。
改句：假使你希望有別人的賀卡，那就需要自己先寄去祝福別人，因為沒有平白得來的祝福。
評語的寫述。
責罵的評語，不如用親切鼓勵的評語。
一、滿篇廢話，又臭又長──「語貴實用，要向簡潔下功夫」
二、一塌糊塗，不堪入目──「字太潦草模糊，用正楷來寫一定更好看」
三、胡謅亂扯，我看不懂──「意思不明白時，要隨時問老師」
四、內容空洞，言之無物──「少講空洞理論，多寫平實有用的話。」
五、潦草不用心，重新抄寫──「請你重抄一遍，相信一定好看。」
六、老生常談，毫無創意──「多提供新意見，要向進取方面下功夫」
作文評語參考資料。
優良的作文評語。
~~這些都是老師筆下的精品。
一)真誠的讚美。
1.情感很真實，從你細細的描述中，讓人也彷彿感受到你的心情。
2.讀完你的作品，給人一種很舒服很輕鬆的感覺，文筆掌握得很自然呢﹗
3.你的創作力很強，文章處處可見巧思創意。
4.擬人的方法運用得太好了，讓老師也完全融入你描寫的情境中。
5.敘述既生動又活潑，尤其聯想那一部分，更讓人拍案叫絕。
6.你的論點很正確，老師很同意你的說法。
7.思考清楚，條理分明，是一篇很棒的論說文。
8.這個主題你發揮得很好，老師提示的重點都能一一寫出來，可見你上課非常專心。
9.你是個認真的孩子，字字句句都很誠懇，從文章中可以看出你的努力。
10.符合了記敘文的條件，從頭到尾都描述得既清楚又完整。
11.這一個主題你發揮得淋漓盡致，老師也忍不住要拍手叫好。
12.內容充實，布局也很周詳，可見你是用過心思來完成作品的。
13.俏皮的寫法，讓全文顯得活潑生動，人物好像都活靈活現了。
14.你很棒呢﹗不但老師提示的都寫出來了，自己還有想法，繼續努力啊﹗加油﹗
二)先稱讚後批評。
1.文章的敘述大致上還算流暢，但段落卻不是很清楚，應該試著多看看別人的作品，才會更加熟悉分段的方法。
2.蒐集的材料很豐富，但寫起來卻有如炒大鍋菜，有些雜亂，多注意一下怎麼把握重點。
3.故事基本上相當有創意，不過用詞用句卻稍嫌輕浮不莊重，如果能再多斟酌使用，會更好。
4.內容中處處有驚喜，可惜結構零散了些，構思再嚴謹些會更完整。
5.你的思考能力很不錯，相當有主見，觀點也不尋常，但是用詞卻稍嫌強硬了些，就算評論，也要注意修辭呵﹗
6.文筆雖然流暢通順，但與主題卻不相符，可以說是離題太遠囉﹗
7.跟主題相符，也能夠抓住重點，可惜文章太短了，無法完全表達。
8.語辭運用不錯，但句子的銜接比較不順，有時要念一念文章，看看哪裡不勁。
9.大致上算是一篇中規中矩的文章，但是卻欠缺一點創意與驚喜，可再多加上自己的想法會更好。
10.內容豐富，但是下筆好像太快了，潤飾語句的部分還有欠缺。
11.起承轉合很自然，也很流暢，可惜字體潦草了些，改進這個缺點會更好。
12.文章裡有不少的佳句，但是讀起來好像少了一點真誠的感情呢。
13.心情的部分描述得很貼切，不過範圍似乎太狹隘了，要試著將思考的範圍再擴大，內容會更精采呵﹗
14.很大膽的運用自己的想法來創作，值得鼓勵﹗但是讀者可能無法體會你的心情，試著用寫實的筆法來表現也不錯。
15.前兩段跟主題呼應得很好，可是最後一段卻顯得草草結束，有一點虎頭蛇尾的感覺。
16.看得出你很努力，但有時候描述太直接，會讓文章遜色不少。
17.內容結構完整，段落分明，不過偶爾會出現跟文意不太符合的語辭，這是以後要注意的地方。
18.感情很真摯，可惜有些事情都只是點到為止，讓人讀起來有一點不足。
19.大致上都能夠完整表達出你的意思，不過該加重語氣或詳細陳述的地方仍然有些不理想，這個地方可以再多多努力。
三)使用問答法。
1.你舉的這個例子，是不是跟老師說的太相似了呢？
2.你有沒有發現故事發展太快了？描述也太匆忙了？
3.對於這樣的結局，你是否覺得跟前面的文章不能互相呼應呢﹗
4.文章中所討論的事件，是否真的詳細去了解了呢？
5.為什麼不多找一些更實際的例子，來加強你的觀點呢？
四)給予期許祝福。
1.很希望能夠看到你更加努力的成績，老師期待你下次作品會更好﹗
2.如果能多閱讀圖書報紙，一定會對你的寫作能力大有幫助的，記住老師的話，從今天開始，養成閱讀的習慣吧﹗
3.假如你能夠多用「心」去體會，就能寫出充滿感情的作品了，試試看如何？
4.還是太短了呢﹗什麼時候可以寫得更多，更豐富，讓老師驚一下？
5.如果能夠將自己真的放入故事中，是不是就會描述得更貼切了，以後在下筆前，希望先想一下。
6.很期待你能在使用語辭方面，搭配句子上面多花一點心思，這樣，才能真正達成「進步」的目標。
7.很高興你有這麼明確的方向，老師祝福你早日成功。
8.哇﹗你真是一個好孩子，老師祝福你有志者，事竟成，加油吧﹗
9.要寫出一篇好文章，可是要經過長久的練習跟學習，老師希望你能夠堅持下去，好嗎？
10.辛苦栽種的果實，總是最甜美的，祝福你有一天能得到最美好的收穫。
五)直接點出缺點。
1.敍述簡短，無法看出本文所要表達的重點與想法。
2.字體潦草，讓人看得很辛苦，很吃力呢﹗
3.錯別字太多﹗要試著多查字典，或者也可以詢問老師。
4.情感的部分太薄弱，無法讓人有感同身受的感覺。
5.太口語化了，寫作也是要運用一些修辭技巧的﹗
6.觀點不清楚，甚至無法清楚表達你想要說的意思。
7.老師提示的重點都沒有寫上，上課可要專心一點﹗
8.結尾太短太草率，會有前巧盡棄的感覺。
9.太短了，好像只是想趕快交差了事，這樣可是不行的唷﹗
10.想像力不夠，整篇文章欠缺一種活力。
11.拘泥在窄小的思想領域裡，是沒辦法寫出大格局的作品的。
12.主旨不夠清晰，看到最後，還是有一頭霧水的感覺。
好的作文評語。
這些作文評語是不是讓你讀起來很親切，很口語化呢﹗
1.文字敘述乾淨俐落，讓人有身歷其境的感覺。
2.懂得運用成語，文章就增色了。
3.把心裡想說的話，全都表現出來了呢﹗
4.這篇文章寫得很有感情，讓人也深深受到感動﹗
5.從文章中，可以看出你有豐富的常識呢﹗
6.這篇文章開頭結尾能互想呼應，很不錯。
7.字體工整有力，看得出來你很用心。
8.聯想力好豐富呵，老師很佩服你。
9.故事娓娓道來，令人感同身受。
10.能夠把你的切身經驗都寫出來告訴大家，就是最好的題材。
11.看完你的文章，覺得世界真美好呢﹗
12.能夠把個人的經驗放進文章中，真是不錯呀﹗
13.寫得簡單扼要，重點都抓住了，讓人一看，就明白你的意思。
14.「結果」這個詞語不要一直使用，會讓人覺得很囉唆。
15.錯別字太多了，為什麼不把字典拿出來查一查，再下筆呢﹗
16.要舉出實際的例子，文章才會更有說服力﹗
17.多看別人的文章，吸收別人的長處，自己才有進步的空間。
18.故事的前後內容缺乏連繫，讓人有丈二金剛摸不著頭緒的感覺。
19.下筆千萬不要著急，清楚地想一想你所要表達的，再來寫作。
20.段落安排不太妥當，應該再增加一段作為總結。
21.末段寫得太平淡了，整篇文章因此失色不少。
22.文章太短了，是不是還可以加上一段來補充說明呢？
23.一篇文章出現了兩個主題，怎麼看都覺得不和諧，不統一。
24.思路略嫌雜亂，有些話可以省去不用，不是嗎？
25.文章內容要力求變化，以免流於平淡無味。
26.如果能在修辭方面多加推敲，全文就更好了。
27.要記得緊扣題目來發揮，不可以愛寫什麼就寫什麼。
28.描寫雖然可以誇張，但一定要做到合情合理才好。
29.寫文章不需要慌慌張張，把事情按照類別來說，相同的寫在一起，不同的隔開，就會顯得清楚有條理了。
30.中段的敘述太沉悶了，如能加上一些事實來說明，一定更好。
31.引用故事，文句要力求簡明，不可以太囉唆。
32.起承轉合十分自然，是一篇難得的好文章呵。
33.引古論今，還能加上自己的見解真是難能可貴。
34.寫作就像串珠一樣，每個字詞都要留意，才能連貫。
35.點子很奇特，令人拍案叫絕﹗
36.寫來從容不迫，精練又準確。
37.起筆好，結尾運用勸喻結束，相當適當。
38.你真是一個說故事的高手，老師都被你的故事深深吸引了。
39.內容高潮迭起，令人看了意猶未盡。
40.多運用想像力加以比擬描寫，文章才會更生動。
41.全文缺乏層次感，不具備說服力，還需要加強歸納整理。
42.文章中有深刻的內涵，更有動人的描繪，很棒﹗
43.內容就像一部精彩的戲，讓人一再瀏覽，捨不得離開。
44.錯別字太多，希望每次文章完成後都能默念幾遍。
45.敘述方面有些不清楚，削弱了文字感人的力量。
作文評語示例。
1.純褒無貶：
1)聯想力很強，描述也很深入，以松柏形容人的意志，比喻恰當而有力。
(給我印象最深的一個人。)
2)全篇讀後，使人有一種輕鬆的感覺，尤其結尾的兩句太好了，我好像。
作业设置与批改基本要求
为了减轻学生课业负担，扎实推进课程改革，全面提高教学质量，根据 榆阳区义务教育学校作业设置与批改基本要求 结合我校实际制定本要求。一 作业设置的基本原则。一 布置作业要目的明确，紧扣教材。作业题要认真编选，难度适宜，切合实际。达到巩固知识 强化技能 训练思维 发展智力 养成习惯的目的。二 布置作业要...
作文的基本要求
1 内容要切题。仔细地 审题 除了理解题目表面的意思，更要深究题目的内涵意义。2 情感要真挚。语言文字应该自胸腑中流出，造作出来的情感是不能令人感动的。3 文词要简洁。作文不同于说话，必须缜密思索，适度地表现出来 有的娇小玲珑 有的短小精干 有的魁梧壮硕 有的清奇如仙，但是肥赘冗长，拖泥带水总令人难...
作文的基本要求
优秀资料欢迎 新课程标准指出小学阶段作文教学的课程目标 能具体明确 文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。因此，在我们平常的习作过程中应从以下几个方面去努力 一 作文内容要言之有物。写文章最重要的，是言之有物，有切实的具体的内容，切忌言之无物，空话连篇。尽管作文要求 ...