教育感悟点滴录

高兴利。

在教育教学中，我在不断地思考，不停地感悟，我就像个在海边捡贝壳的孩子，不断地寻找，不断地捡起，形成了一簇花絮。现分类摘录如下：

情商。教育不能只管知识传授，更应该对学生进行生命健康教育、生命价值教育、理想教育、社会责任意识教育，让学生心中有方向，有责任、有担当。同时，教育也要与时俱进，适应社会的发展，不要总搞得那样死板，要使学生轻松地学习，快乐地交流，在潜移默化中受到教育。

教育一定要承担起拯救社会、关注生命的责任。

鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。少年只有走进自然，如鱼得水，自由汲取大自然的营养，才能茁壮成长。

但愿尊重教育之花开遍教育的各个角落，但愿没有被爱遗忘的角落。现在对学生的尊重已引起了教育界的高度重视，但作为弱势群体的教师理应受到整个社会的尊重。要尊重教育，首先应尊重教师，教师地位最重要的体现就是社会对教师的尊重程度。

教师。教师，选择了教育，就选择了光荣；选择了教师，就选择了奉献；选择了教育，就选择了责任；选择了教师，就选择了甘守寂寞。因为，我们面对的是学生，是孩子，是一颗颗闪光的心灵，是一朵朵含苞欲放的花蕾。

能让学生在毕业若干年后，能记起他的教师，能再想回到学校听教师一节课，便是一个教师最幸福的。

追求着，充实着，幸福着。

社会给教师戴上了美丽的光环，在这光环照耀下，社会对教师的要求甚至有些苛刻。教师不能骂人，不能说脏话，甚至不能随便穿戴。教师买菜砍价，就被人瞧不起。

在收入与要求极不对称的情况下，教师还不得不为自己的良心去玩命的工作。教师被切切实实的“弱势”了一把！

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

为师者的责任就是要为孩子擦亮心灵的世界，给孩子撑起一片晴朗的天空。

希望国家对农村教师给予更大的关注。什么时候，教师不再是弱势群体；什么时候，教师成为人人羡慕的职业。那时，中国的腾飞将势不可挡。

相信自己是一个合格的教师，相信自己无论在什么地方，无论别人对我们什么看法，我都会按自己的良心去做事，做一个堂堂正正的教师。任何事都需要坚持，教育更是如此。教育无痕，爱亦无痕，愿这爱如春雨般润物无声，培养出具有大爱之心的学生。

只有从教育中感受到爱的力量，感受到自身的价值，才真正能体现出教师职业的伟大，感受到教师的幸福。与人玫瑰，手留余香。爱是相互的，把爱给了学生，我们会收获更多的爱，在这点上讲，选择了教师这一职业，也就选择了幸福。

的确，做一个合格的教师，难；做一个优秀的教师，更难；做一个让学生想忘都忘不了的教师，尤其难。那么，作为一个有追求的教师，就要力争做一个把爱植入学生心里，让学生受用一生的教师。

教育，只有做到于无声处，不自觉地进行，方能显出其真正的魅力。

我们要做阳光教师。既然选择了教师这一职业，就意味着付出，心态对我们很重要。在物质上我们可能算不上富有，但我们要做精神的富翁。

中国的教育发展迟缓，影响了中国的国民素质；国民素质不高，对教育理解和支持，也就出现了问题。这样教育与国民素质之间，就形成了一种恶性循环。要提高国民素质，关键还是要狠抓教育，提高教师的地位，让教师有尊严地去工作。

作为一名教师，就应该甘于寂寞，要说经济条件，我们没有优势，我们只有在当前衣食无忧的前提下，多做些工作，把自己的本职工作做好。这就对得起“人民教师”这个光荣称号。

课堂。课堂学习应该让学生成为“主角”，让学生尽其所能地表演，充分展现自己的性格和特长，挖掘其潜力，做到这些，课堂教学也就算成功了。

课堂上的教师如同部队的统帅。作战前动员，要充满激情，让士兵心血澎湃，信心十足。如果教师自己事先没有激情，就不可能培养出富有朝气的学生，课堂教学效果可想而知。

主将无谋，累死千军。我认为，作为一个教师，激情是灵魂，是气势，是气魄，学生还是喜欢有激情的教师，喜欢有思想的教师。

做人需要真诚，做事需要真诚；为师需要真诚，课堂更需要真诚。只有这种真诚达到足够的程度，师生之间的心理樊篱，就一定会被打破，师生会达到一种前所未有的默契。这样的课堂应该就是成功的课堂。

建立和谐师生关系，是对学生进行知识教育和情感教育的重要前提。和谐的师生关系，对学生今后的发展也有着很重要的关系。

教育改革。中国教育的现状和中国的国情有着深刻的联系，要想从根本上改革中国的教育体制，就必须从改变人们的传统观念，尤其是中国人的教育观念和人才观念入手。

为什么我国教育改革的推行这么难？不从人才选拔标准、不从考试制度和对教师学生的评价制度入手，教育改革便只能是治标不治本。中国教育的现状，不会有根本的改变。

教育需要有真的改革的“勇士”，站在时代前沿，披风斩浪，为中国教育呼号、实践。相信，朱永新、孙明霞、李镇西等教师，都是教育的“勇士”。

教育改革的实施，离不开教师。教师是真正的实践者，改革的推动者。为了教育的明天，我们责无旁贷。

家教。师生关系、家校关系是教师必须要认真处理的关系，教师如何处理与学生及其家长的关系，怎样指导家长教育孩子，将是影响教育教学效果的因素。只有将学校因素和家庭教育因素结合好，才能最终教育好学生。

希望。通过努力，真正体现教育以人为本的理念，尽量使所有儿童都有学上，都能上好学。真的做到“一个都不少”。

希望尽快实现教育公平，让教育的光辉照耀祖国的各个角落，希望不再存在被教育和爱遗忘的角落。