小学生心理辅导方案

小学生心理辅导活动方案。

王丽娟。辅导活动目的：

、通过游戏，使学生明白人际合作的重要性。

、通过游戏，锻炼和培养学生的合作精神。

辅导活动对象：

六年级全体学生

辅导者：班主任。

辅导活动场地：

教室和室外

器材准备：秒表和绳子

一、活动主题。

合作和协调精神是学生进行良好人际交往所必需的心理品质，也是教师在塑造良好的学生班集体过程中必须加以培养和训练的。我是一名小学六年级的班主任。对学生来说，他们正处于思维、智力发展的自我中心阶段，在集体生活中容易表现出“我行我素”的特征，这些会影响集体的和谐、统一。

因此，我决定在我班进行一次活动来改善他们的自我意识。本次活动借助“两个人三条腿”、“推车” 、蜈蚣赛跑”的游戏活动，使学生在相互配合的基础上来完成游戏，体验合作的快乐、作用，从而培养学生体会到合作的重要性，并且有意识地训练和培养自己的合作精神。

二、活动过程。

一）导入 1、（1）同学们听歌曲《团结就是力量》。

2）例子：比如大扫除的时候，大家一起动手，教室会变得又干净、又整洁；拔河比赛时，大家齐心协力，争取胜利；学习上，互帮互助，共同进步。总结出：学会合作。

2、课件演示合作情境：

情境一：同学们在一起植树劳动，有的同学正在一起植树，有的同学正在一起抬水，有的同学正在一起挖土。（看着这劳动的情景，你又有什么想法？）

情境二：同学间在学习上的相互合作，课堂上学习小组正在热烈地讨论、交流，可有一个同学正在“独立思考”绞尽脑子。（结果会怎样？）

二）、理解什么叫合作：

合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动、方式。

三）、体验合作：

1、游戏：蜈蚣赛跑

得出经验：合作才能成功。

2、游戏：两个人三条腿。

（1）教师宣布游戏的规则：全班分成两组比赛，每两个同学为一组用绳子把两腿绑住，来回走接力比赛。（室外）

2）学生谈游戏后快乐的体验。

三、活动总结。

通过此次活动我班的同学，在合作关系上相比以。

前有了很大的改善；在合作学习中，也有了很大的进。

步。明白人际合作的重要性，锻炼和培养学生的合作。

精神。对于教师的我来说也是一次学习和研究，对于。

这个活动主题我还将继续研究下去，形成一个长期的。

活动形式，不段**和总结。