教科所张荣华。
到教科所学习已经一年有余。一年来，我工作上遵守组织纪律、服从领导安排和工作、认真踏实勤奋刻苦地工作。现将一年来的工作总结如下。
思想上我始终与党的路线方针政策保持高度一致，始终用一位为人师表、做人表率的教师的身份严格要求自己；无论工作和生活始终以一位率先垂范、廉洁自律的中**员的标准衡量自己——始终不忘共产党员的先进性、纯洁性和代表性。教育教学和教研工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十八大会议及十八届三中全会精神，自觉践行“****”和科学发展观，热爱教育事业，热爱教育科研、培训工作，时时处处始终不忘人民教师这一光荣的职业，时时处处按照以身作则、做人典范的要求要求自己。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
使自己在教育行业中不断成长，力争为了为社会培养出更多更优秀的人才，打下坚实的基础。
自2023年10月至今，得到组织领导的信任，我先后参加或主持了“全县课改校优质课评比（迤那赛点2次）”、全县课改校优质课评比（小海二中赛点1次）”、全县课改校优质课评比（中水中学赛点2次）”、全县课改校优质课评比（炉山赛点2次）”、全县高中语文优质课评比”活动，先后到迤那、秀水、羊街、炉山、小海、中水、草海、九三中学、威宁二小等学校进行每地为期一周的新课改督导推进工作。在这些活动中我先后共计听课246节，并参与和主持了听课、评课、说课、议课活动。通过活动让我接受了许多教育教学的新思想、新理念、新方法。
为我实现做一位合格的、学生满意、家长信奈的老师迈进了一大步——至少现在走上讲台比过去让学生接受和欢迎；现在走上讲台，我的每一堂课学生会得到更多的东西。
通过一年学习让我从似是而非、似懂非懂到入门再到正真懂得了什么是新课改、威宁新课改改什么、威宁新课改如何改进行；懂得了为啥要把课堂还给学生，怎样把课堂还给学生，怎样才算真正把课堂还给学生；懂得了什么是小组建设，怎样进行小组建设，教学中如何发挥小组的作用；新课改中“六环节”如何进行，什么是“六到位”和“六有效”教学中如何有机地做到“六到位”和“六有效”等等。最后达到我敢大胆地就三个“六”、两个“五”给教师讲解和辅导。同时，让我深刻的认识和懂得了许许多多优质课方面的技能、技巧。
这一年中，我还有幸组织和参加了“轻松有效教与学”培训班，在培训学习中让我懂得了许多有效的缓解和调节教师心理的方法和措施，解决生活、学习和教学中师生矛盾的办法，处理问题的措施和心理手段（如：凡事总有至少三种以上的解决办法等）。
这一年里，我还有信带领全县高中通用技术教师到凯里市参加观摩了全省普通高中通用技术教师优质课和技能大赛。观摩活动让我领略和懂得如何上好一堂高中通用技术课等我过去所迷惑说不知的问题，是我对普通高中通用技术及其教学又有了心得认识和提高。
2023年12月得到省教科院和县局领导的支持和信任，我和九中许忠国老师一块有幸参加了在安徽芜湖举行的全国普通高中通用技术实验研讨会。会议期间我们与参会的全国各地、各校代表一道参与、**、观摩了校长论坛、教师论坛、通用技术学生作品展示、教师技能大赛、教师说课、“翻转”课堂展示等活动，并与代表们就通用技术学科教育教学做了广泛深入的交流。此次会议不但使我们在通用技术这个领域的更加深入的了解，而且还拓展了我们的视野。
我县参会人员分别在教师论坛、校长论坛向大会就我县城乡通用技术学科开设、教学、教研、实验等作了交流。交流中我们还向会议汇报交流了我县“贵州省义务教育阶段课程改革现场会”情况及其我县包括通用技术在内的学科优质课竞赛标准：“六有效”、“六到位”、“五要讲”、“**讲”和“十个一票否决”。
同时还通报了我县是如何通过小组合作方式化大班额为“小班额”，实现兵教兵、并带兵、强带弱的。通用技术是一个以通过对学生的通识培训，让学生全面发展，提高技术素养为宗旨的学科。这门课程要求授课老师具备比较广的知识，它涉及到语、数、外、理、化、生、音、体、美等学科知识，以及法律、德育、材料科学知识等等。
授课教师只有拥有很强的综合知识，才能够把学生带进这个学科体系中来，对技术的理解和掌握也才会迁移开，技术的科学真理和科学实质才会得到广泛的延伸。通过交流，我们发现了我们教学设施的落后、教学的不足，也让我们看到了我们教学中的长处——条件落后、设备不足，但是我们因地制宜、就地取材、克服困难，让教学正常开展。也让我们更进一步明白在落后山区怎样把通用技术这门课程开展好。
我们清晰地认识到，在今后的教学中，无论城市还是农村中学必须在培养学生技术素养和技术意识的同时，深入挖掘这门课程所赋予给我们学生的精神内涵。技术不同于技能，上课的过程中要不断地激发学生的创新能力，挖掘他们的潜能，让他们很好地从技术入手，驾驭这门富有鲜活力的学科。
一年很漫长，一年也很简短。回顾这些工作，从工作中我得到了诸多的启示和感受。主要是：
1、这是我几十年来教育教学生涯中换血、换脑、换思想最多的一年。不夸张地说，在教育教学理念和思想方面这一年超越了我在毕节教育学院两年的学习。
2、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生**精神，尊重学生的思维成果。
做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生**。
3、分层教学、分组合作，是实现合作、自主、**的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，成为小组“秘书”，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
总之，一年来让我深深地懂得了课改是威宁教育的一个永不褪色的主题，课改是改变落后地区乡村教育的有效手段，课改是存进教师专业化发展的最佳途径和手段，课改是存进教育公平和健康发展的有效路径。这一年还让我从心里感受到与世无争、默默地用心学习、静静地自我成长自我修炼的幸福和快乐！
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