第二次段考分析总结

发布 2022-01-17 04:50:28 阅读 3978

五、 今后教学设想:

1、 在老师的指导下,端正学生的学习态度,尤其对那些丧失信心的后进生,更要激发他们的热情,让他们能有所进步。

2、 字音、字义教学:熟记课本课后“读一读,写一写”的字词。积累常用的易写错的汉字。

3、 词语教学:(1)掌握必学课文中要求掌握的常用词语和作注的疑难词语。积累一些熟语,包括成语、惯用语、格言、歇后语等。(2)加强训练学生在一定语境中理解和运用词语的能力。

4、背诵默写这一方面,多读多背多写。做到不错字、不添字、不漏字;要融会贯通,在理解、记忆的基础上,学会运用。要通过反复训练,纠正错别字,争取默写拿满分。

5、重视阅读教学的训练。

第。一、拓宽学生阅读面、培养阅读感悟能力是阅读教学的首要任务:只有读得懂才能悟得明,才能准确的把握文意、理解作者的写作意图。

第二、 课堂教学是主阵地:课内阅读的课堂教学应与课外阅读接轨,注意学生思维能力的培养。

第。四、系统地进行答题技巧的训练,使学生对考题、考点心中有数并能采用清晰明了的答题格式与答题思路,尽量少丢分,不丢分。

6、规范书写、强化作文教学。有活力的作文教学,才能使学生写出有活力的文章。

7少讲多练。低起点,小坡度,增大基本技能和基础知识的训练力度。

初二语文备课组。

2023年5月23日。

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