暑期校本培训案例评析

读《教子智慧》有感。

一（1）班。

今年带了一年级，通过平常跟家长的交流和学生的互动，再看案例四《教子智慧》，略有启发。

在我国，现在的孩子大多数都是独生子女，我班也不例外。上学前这些孩子在家里没有年纪相近的伙伴，于是没有与同龄人共同生活、交往的习惯，家长对孩子的关爱也更多，天天都是围着他转。这时他们得到了超额的爱和关心，家长教育孩子的理智被严重淡化了，使得孩子出现很多问题，比如说：

孩子们只知道一味去接受爱，但不知道怎样爱别人；只知道唯我独尊并且任性，跟同学的交往能力差；依赖性大，独立能力差；缺乏责任心、义务和担当感。

拿班上学生举个例子：我班上有一个女孩子，家里就她一个，妈妈是幼儿园老师，读书前家里一直以她为中心，什么事都顺着她。到了幼儿园在她妈妈班上，一有小朋友欺负她或没有顺着她的意，就跟妈妈说，小伙伴们也不敢得罪老师的女儿，也就什么都顺着她。

上一年级了，终于体会到和幼儿园的区别了。有一次，我刚走进课堂，就听到她坐在位子上大哭。我走过去问她怎么了，她哭着说：

xxx下课不和我讲话，不跟我玩，我跟在他后面和他讲话他还是不理我，以前在妈妈班上我要玩什么，小朋友都必须陪我玩。我说：首先，每个人都有他自己想做的事，当别人有事要忙的时候，你不能强迫他做他不想做的事，要学会尊重别人，理解别人。

其次，如果当你想做一件事的时候，别人叫你不要做了，那你也会很难过的，你要学会站在他的角度去想一想。现在，你读一年级了，班上的同学更多了，小伙伴也就更多了。这个时候你要想到，或许他不想玩这个游戏，那你可以找其他的同学做你们想做的事，要学会和同学们和睦相处。

父母给了孩子生命，责任与义务便随其而来，“教育”便成为其中最重要的一项。在保证孩子物质生活的同时，我们更要花更多的精力和心思去进行孩子的思想、行为、知识、能力等多方面的培养。每个孩子个性不同，教育方法也就不同，在这个过程中，我们应当和孩子一起学习、成长，寻求到最适合自己孩子的方式和方法。