二郎坪乡义务教育阶段教学质量评估方案。
一、指导思想。
以科学发展观为统领,以新课程改革为依据,以市县义务教育阶段教学质量评估精神为指导,以全面实施素质教育为目标,为更好地发挥奖优惩劣激励功能提供机制保证,着力构建符合教育规律,客观反映绩效,导向明确、标准合理、评价科学的评估制度。
二、评估对象全乡中小学校、全体教师。
三、评估方法。
教学质量评估分为教学教研过程性评估和教学效果终结性评估,比重为4:6。具体评估办法如下:
1、学校的教学教研过程评估,主要采取平时抽查和集中检查相结合的办法进行,由乡中心学校依据《西峡县中小学教学教研过程管理量化评估细则》量化打分,每学年对各校进一次全面评估。
2、教师教学教研过程评估,采取学校月考评和乡中心校常规检查相结合的办法进行。各校依据《二郎坪乡中小学教师学月考评评估细则》,每月对科任教师进行一次全面评估,统计表于每月5号前上交中心校;中心校采取平时抽查和集中检查相结合的办法每期对全体教师进行一次全面考评。每学年对教师进一次综合评估。
3、教学效果终结性评估依据期末统考成绩和县乡中小学抽测调研年级测试成绩按标准进行量化。期末统考占80%,抽考占20%。
4、中小学人数以县局和中心校掌握的有关数据为准。
5、教师获奖证件加分按国家、省、市、县、乡级.2分加,发表教育教研信息按国家、省、市、县级.1分加,有效时间为7月1日--下一年6月30日。
四、评估细则。
一)过程性评估。
小学、初中过程性评估(按县评估细则执行)
西峡县小学、初中教学教研过程性评估细则。
二)终结性评估。
1、小学终结性评估标准。
2、初中终结性评估标准。
三)对教学效果的奖惩办法
1、奖励:对全乡小学单科积分1-2年级前3名、3年级前2名年级第一名的科任教师按名次分别奖100元、80元、60元;六年级单科占二郎坪、太平镇两乡前2名的科任教师按名次分别奖100元、80元。初中七**年级以县教研室评估为依据,达到自己签订的目标名次即奖励100元,七八年级每再进一个名次加奖20元,九年级每再进一个名次加奖50元。
以上获奖教师同时授予“乡学科教学先进个人”称号。
2、惩罚:依照以上评估,1-6年级各级各科低于本学科平均积分80%的受罚;初中7-9年级达不到全县第20名的受罚。具体办法:
第一学期向学校写出不少于的原因分析及改进措施,第二学期向中心校上交不少于的说明书,出示黄牌警告,通报全乡。中学、中心小学学年按签订的目标责任书执行。
(四)关于中小学教师的学年评估。
1、过程性评估,学校依据学月考评细则每月对课任教师集中考评一次,中心校每期对全体教师全面考评一次,学年综合考评一次,学校考评与中心校考评各占50%。
2、中小学教师质量评估标准:
第一学期成绩按40%,第二学期按60%计入学年成绩。
按以上评估办法,每学年全乡小学教师、中学教师分别进行一次排队, 小学排在前8名、中学排在前5名的教师授予乡“教育教学先进个人”称号,奖励现金100元。
五)关于学校的学年评估。
1、学校的评估分终结性评估与过程评估,比例为6:4。
2、中学以县教研室最终评估为准,在全县27所中学排队中位居第20名即授予乡“教学工作先进单位”,奖励现金1000元,再每进一个名次加奖200元。
3、小学教学质量评估标准。
中心小学、汉王城小学、大庙小学、黄龙庙小学、中坪小学五所学校排在前二位,授予乡“教学工作先进单位”,奖励现金500元; 其它七所小学排在前二位授予乡“教学工作先进单位”,奖励现金300元。
五、评估结果的效用。
1、评估结果作为推选上报教学工作先进单位和先进个人的主要依据;作为单位年度综合目标考评和教师个人年度考核、评优评先、晋级、调动、绩效工资核算的重要依据。
2、评估结果连续两年位居倒数第一的学校,对责任人进行问责批评或黄牌警告。
二郎坪乡中心学校。
2023年8月。
教学质量评估方案
中小学教学质量评估与奖惩方案 教学质量是学校 教师生存发展的生命线。为进一步强化质量意识,推进各中小学全面实施素质教育,加强教育教学管理,落实质量奖惩措施,大面积提高教育教学质量,特制定本方案。一 评估原则。1 客观公正与激励原则 2 定性评价与定量评价相结合原则 3 个体评估与整体评估相结合原则 ...
教师教学质量评估方案
教师教学质量评估是学院教学质量保障体系的重要组成部分,是调动教学人员积极性和创造性的重要措施,是实现教学管理规范化 科学化的有效途径。为了规范我院的教学质量管理,提高教学水平和人才培养质量,特制订本评估方案。一 教学质量评估的指导思想。1 要以现代教育思想 观念为指导,以深化教学改革为核心,以促进教...
教师教学质量评估方案
为了加强教学质量监控力度,建立起主动适应社会需要的自我激励 自我发展和自我约束的教 行机制,把素质教育真正渗透到专业教育中去,进一步推动课程体系 教学内容 教学方法和教学手段的改革,更好地实现规模与质量的统一,在切实保证不断提高教学质量的基础上,促进学院快速健康发展,制定本方案。一 评估目的。教学质...