矛盾纠纷排查方案 1

矛盾纠纷排查调处行动。

实施方案。为维护学校和谐稳定的良好局面，根据《景泰县教育局关于印发《全县教育系统矛盾纠纷大排查大调处行动实施方案》的通知》(景教发〔2017〕23号)文件精神，学校行政会研究决定，在全校范围内开展矛盾纠纷排查调处行动，特制定本实施方案。

一、指导思想。

以党的十八大和十八届四中、五中、六中全会精神为指导，从维护学校稳定大局出发，高度重视矛盾纠纷排查调处工作。充分认识做好学校矛盾纠纷调处工作是一项重要的任务，积极推进“快乐校园、平安校园、和谐校园、幸福校园”建设，确保学校又快又好发展。

二、组织机构

组长：(校长)

副组长：（副校长）（副校长）

成员：校委会成员、各教研组组长、各处室负责人、各班班主任。

三、重点工作。

1．矛盾纠纷排查调处以党支部和学校工会调解为重点，坚持抓早、抓小、抓苗头、抓源头，守住基层“第一道防线”，确保矛盾纠纷化解在基层，解决在萌芽状态。

2．从维护教师根本利益和多发性事件出发，加强职称评聘、业绩考核、评优选先、绩效评定、担保集资、债务纠纷、经商办企业等方面矛盾排查调处。

3．动态掌握校情，建立情报信息网络和预警机制，及时调处随发性矛盾纠纷，防止事态扩大。

4．建立并形成定期排查、集中排查矛盾纠纷的排查调处工作机制。按照边排查边调处，重在解决问题的工作要求，着力解决敏感、热点时期易引发的矛盾纠纷。

5．严格履行报送制度。对排查出来的事关师生切身利益的重点矛盾纠纷，可能引发重大治安案件的隐患或****件苗头筛选后逐件上报，正常情况下实行零报告制。

6．学校领导对涉及学校全局性的政策问题，影响较大的事端，专项研究，专题解决。

7．建立并完善矛盾纠纷排查调处的责任人制。学校各部门负责人要严格按照分工，认真研究调处对策，周密制定方案，落实责任到人。

干群矛盾。责任部门：党支部。责任人：支部书记、工会主席、各处室负责人。

师师矛盾。责任部门：教务处。责任人：教学副校长、年级组长、教研组长。

师生矛盾。责任部门：政教处。责任人：政教副校长、班主任。

生生矛盾。责任部门：政教处。责任人：政教副校长、班主任。

8、建立长效的矛盾纠纷排查调处工作机制。坚持“预防为主、教育疏导、依法处理、防止激化”的原则，做到：**工作走在预防前，预防工作走在调解前，调解工作走在激化前。

9、通过矛盾纠纷排查化解和安全隐患排查整治工作，化解全年出现的不稳定问题，整治校园安全隐患，努力实现“五个”不发生：（1）不发生重大****件；（2）不发生大规模群体访和造成严重影响的上访；（3）不发生校园安全事故；（4）不发生重大刑事案件；（5）不发生邪教聚集**事件。

四、工作要求。

一）切实提高认识。各处室各部门要把这次排查调处活动当作首要的政治任务，以更高的认识，有力的措施和昂扬的精神状态，切实把各项排查调处工作做扎实，做出成效。学校矛盾纠纷排查调处领导小组，负责对此项活动的组织、调协。

充分发挥学校领导和党员的作用。要把排查调处矛盾纠纷当作一项重要任务，做到底数清、情况明、反应快。特别是对矛盾多发的要加大工作力度，及时排查调处矛盾纠纷。

二）畅通信息，及时反馈。要建立经常性的情况报告和信息反馈制度。各责任部门上报情况，信息要准确，如实反应问题的起因、态势和后果，不扩大、不缩小、不隐瞒，为学校准确把握，超前应对、及时化解、妥善处置提供可靠依据，把握工作主动权，增强解决问题的时效性。

三）严格责任，实行倒查制。对部门不重视，排查不到位，解决问题不力而发生重大矛盾纠纷在全校造成恶劣影响的，要坚持实行责任倒查制。一是查矛盾纠纷的排查过程，看是否有漏排、漏统、漏报的问题；二是查矛盾纠纷的化解过程，看是否有化解不力，工作不到位的问题。

对发现的问题要抓住不放，一查到底，不管涉及到哪个同志，都要坚决实行一票否决警示，直到一票否决，并追究责任人的责任。

四）加强组织领导。学校校领导小组将及时对集中排查调处活动进行检查指导，及时掌握工作进度，有针对的推动工作措施落实。

学校将矛盾纠纷排查化解工作做实做细，从源头上消除容易引发矛盾纠纷的因素，从源头上消除容易引起上访问题的隐患，确保学校和谐稳定，从而为全县稳定工作做出新的更大的贡献。

附：1.矛盾纠纷排查化解登记表。

2.矛盾纠纷排查化解情况统计表。

二〇一七年一月十九日。