控辍保学方案

中学“控辍保学”工作实施方案。

为严格执行《中华人民共和国义务教育法》，进一步加强“控辍保学”工作，在全社会形成**、社会、家庭和学校齐抓共管、常抓不懈的良好局面，切实巩固义务教育成果，提高义务教育水平，根据《省人民**关于实施教育“9+3”计划的意见》（黔府发〔2013〕1号）和《黔南州教育局关于2012—2013学年义务教育阶段“控辍保学”目标管理的通知》（黔南教基发〔2013〕3号），结合我校实际，特制定本方案。

一、工作目标。

坚持“依法治教、标本兼治、以防为主、防治结合、综合治理”的方针，通过开展“控辍保学”工作，确保初中阶段适龄少年入学达到85%以上；初中辍学率控制在2.8%以内。

二、组织领导。

为加强对我校“控辍保学”工作，确保完成我校“控辍保学”目标任务，成立“控辍保学”工作领导小组。

组长：副组长：

成员：领导小组下设办公室负责组织、统筹、安排我校“控辍保学”工作和协调、解决“控辍保学”的具体问题。“控辍保学”工作办公室设在政教处，？兼任办公室主任，三、工作措施。

一）完善机制，依法控辍。

严格执行《义务教育法》、《未成年人保**》、《贵州省义务教育条例》等法律法规，完善工作机制，健全工作制度。学校要主动向镇人民**汇报学生流失情况，在当地**的组织下做好控辍保学工作：一是制定“控辍保学”月专项活动方案，组织实施“教职工进千家”家访行动，实施教职工“一盯一”、“一劝一”、“多帮一”的劝生返校活动，确保“三个不能少”(小学毕业升初中一个不能少；适龄儿童入学一个不能少；正在接受义务教育学生一个不能少)的控辍保学工作原则落到实处。

建立健全“控辍保学”长效机制。要认真按照省人民**教育督导室、省教育厅制定了《贵州省义务教育阶段学生整班移交制度》、《贵州省义务教育阶段学生排查报告制度》、《贵州省义务教育阶段辍学生劝返复学制度》等三项工作制度健全“控辍保学”有关制度和开展“控辍保学”工作。按照校长、家长、师长（班主任）等 “三长””责任制和“双线”责任制的要求，在教育系统这条线上学校、学校与教师、教师与学生家长层层签订“控辍保学”目标责任书，落实工作责任。

校长包校、教师包学生，确保适龄儿童少年到校学习，做到领导到位、人员到位、执法到位、责任到位、措施到位、问责到位。在控辍保学活动月中，要利用寒暑假时间和外出务工的家长返乡的时机，依靠村组干部和学校教师进行入户走访，向学生家长宣传法律法规及有关政策，宣传辖区学校优势及教育教学管理成绩，做耐心细致的思想工作，避免学生辍学和非正常流动。小学实行“整班交接”制度，学校要安排好七年级学生入学工作，及时完成学生注册工作，保证新生顺利入学。

二）丰富载体，德育控辍。

要丰富工作载体，开展多种教育活动，加强对学生思想道德的培养，提高学生思想道德水平，减少学生流失。一是加强人文教育，使学生从小树立“立志成才、报效祖国”的远大理想，提高学习的主动性与自觉性。二是积极丰富多彩的社会实践活动，组织学生积极参加社会公益事业，用健康向上的精神食粮，占领中学生的思想阵地，培养他们追求知识。

努力学习的兴趣，减少学生流失。三是开好主题班会，优化班级环境，努力营造互帮互助、团结友爱的新型班级氛围，增强学生对班级的认同感，减少学生流失。四是开展“三生四爱五心五好”主题教育活动，教育学生珍重生命，珍惜生活，爱党爱国爱家，提高学生政治思想素质，减少学生流失。

五是开展丰富多彩的课外文体活动，并利用“五·四”、“一二·九”、国庆、元旦等重大纪念日和法定节假日以及传统节日，开展以演讲、合唱、作文竞赛、文艺汇演为主的活动，从而吸引学生、减少流失。

三）关爱学生，情感控辍。

做好“双困生”思想工作，以情控辍。教师要与学生结“帮扶”对子，传授知识要有耐心、生活学习要有爱心，及时做好思想工作，帮助他们解决思想、生活、学习上的各种困难，以真情实感留住“双困生”。关心爱护贫困生，要认真执行国家关于对贫困家庭子女进行救助的有关政策，多渠道筹措资金，加大对贫困生的扶持力度，避免学生因家庭贫困辍学。

要加强特殊学生群体的关爱，建立留守儿童成长档案，建立健全特殊学生群体关爱制度，高度关注、关心留守儿童、农民工子女、单亲家庭学生、残疾学生、服刑人员子女及有特殊需求的学生群体，帮助他们解决好学习、生活、成长和思想上的实际问题。

四）集中整治，环境控辍。

加强校园文化建设，打造“一校一景、一校一特”校园文化，力争把学校建成“六化四园”（即规划、硬化、美化、绿化、文化、信息化，学园、家园、花园、乐园）。利用寒暑假时间，开展校容校貌集中整治活动，对校园进行绿化、美化、靓化；要结合当地历史、文化、人文条件，认真开展校园文化建设，优化学校育人环境；加强农村寄宿制管理，优先满足留守学生进入寄宿制学校的需求，严格执行《贵州省农村寄宿制学校管理办法（试行）》，按照“一日作息流程”开展教育教学和生活管理。联合有关部门，定期开展校园周边环境整治活动。

以良好的育人环境吸引学生，避免学生流失。

五）狠抓教学，质量控辍。

教学质量是学校发展的生命线，各学校要以教学工作为核心，千方百计提高教学质量，做好“控辍保学”工作。一是通过教师教育科研，提高教师的业务水平和工作能力，在教学常规的各个环节、育人的艺术上下功夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保学。二是积极进行课堂教学改革，开展“高效课堂”创建活动，全面提高教学质量，以优质的教学质量吸引学生。

三是重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。

六）完善制度，管理控辍。

一是实行“教职工全员控辍责任制”，层层签定控辍责任书，把控辍保学目标分解量化到每一位任课教师，发挥齐抓共管的优势。二是辍学报告制度。要做到对辍学学生班级上报不过夜、学校统计不过周，及时准确掌握情况，并做好检查评比，并主动向当地**报告疑似辍学生情况，共同做好劝返工作。

三是完善奖惩制度。将控辍保学工作纳入对班主任及任课教师进行考核的目标体系，与教师表彰奖励、晋职晋级挂钩。四是完善学籍管理。

建立规范的休退学、转出、转入制度，对辍学情况做到周统计、月小结、学期总结评比。

七）创建品牌，特色控辍。

着力打造“一校一品牌”、“一校一特色”，将其作为实施素质教育、创建特色学校的切入点，完善工作措施，提升工作效果，以此吸引学生。一是要合理确定学校特色项目。要对学校所在地的政治、经济、历史、人文、传统文化等进行综合分析，确定适合本地发展的特色项目。

二是要将特色项目纳入到学校课程体系，调动师生共同参与，使全体学生素质在特色建设中均得到提高，每人均有两项以上特长。三是开展形式多样的特色活动，使全体学生，特别是“双困生”在活动中树立自信心和自豪感，提高学校凝聚力和向心力，从而达到保学目标。四是适时展示特色教育成果。

可通过召开家长会，邀请社会各界人士进行评议等形式，展示特色教育成果，树立学校良好形象，提高学校知名度与吸引力，减少生源流失。

四、工作保障。

一）成立组织，完善制度。

成立以校长为组长的控辍保学工作领导小组，制定工作方案，完善工作措施，落实目标责任制，切实建立起校长负总责、分管领导具体负责、层层分解责任，权责明确、制度严明、措施得力的控辍保学工作机制，提高工作效果。

二）加强宣传，营造氛围。

把每年2月和8月为“控辍保学”宣传月，把每年3月和9月定为“控辍保学”专项行动月。要大力宣传义务教育法律法规，使“控辍保学”宣传进机关、进厂矿、进社区、进农村、进学校、进家庭，宣传到村、到户、到人，尤其要向家长宣传依法按时送孩子入学、保障孩子接受义务教育是家长的法定职责，努力营造良好的“控辍保学”工作社会氛围。

三）强化家访，完善档案。

加强与家庭、社会的联系，高度重视家访工作，进一步完善教师家访制度。利用寒暑假时间，组织教师，经常对学生进行家访，全面了解学生情况，做好有辍学苗头学生的思想工作。建立完备的辍学生档案，全面、准确掌握辍学学生姓名、辍学时间、辍学原因、辍学后去向等方面的具体情况，并以书面形式每月向当地**和教育主管部门汇报。

四）加强督查，提高实效。

政教处将成立专项工作组，开展专项检查，发现各班在“控辍保学”工作中的困难与问题，进行工作协助，帮助解决，并总结出工作中的好经验好做法。

中学。2023年9月1日。

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